Soru 1 |
Bir öğrenci, birbirinin aynı fasulye tohumlarının birazını cam bir bardakta bulunan nemli pamuk arasına koyuyor. Kalan tohumları da diğer bardaktaki kuru pamuk arasına koyuyor. Bir süre sonra yalnızca nemli pamuk arasındaki fasulyelerden bitkiler gelişiyor.
Bu gözlemden aşağıdakilerin hangisine ulaşılır?
Nemli ortamdaki bitki tohumları çimlenir. | |
Pamuk, bitki gelişimini engeller. | |
Bitki her ortamda büyüyüp gelişir. | |
Bitki hava alan ortamda daha iyi gelişir. |
Soru 2 |
Kartta verilen varlıklar iki gruba ayrılacaktır.
Bu gruplama aşağıdakilerden hangisi gibi olur?
Bitkiler ve hayvanlar | |
Canlı varlıklar ve cansız varlıklar | |
Büyük vücutlu canlılar ve cansız varlıklar | |
Yer değiştiren ve yer değiştirmeyen canlı varlıklar |
Soru 3 |
Resimde verilen canlıların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
Yer değiştirerek hareket etme | |
Hazır besinle beslenme | |
Sürekli büyüyüp gelişme | |
Solunum yapma |
Soru 4 |
Aşağıdakilerden hangisi doğal yaşama zarar veren davranışlardan değildir?
Doğa gezilerinde orada yaşayan canlılara sürekli yiyecek vermek | |
Atıkları akarsulara atarak çevreden uzaklaştırmak | |
Doğal alanlarda piknik yaparken yakılan ateşi iyice söndürmek | |
Sayıları fazla olan canlıları avlayarak azaltmak |
Soru 5 |
Şekilde verilen canlılarla ilgili hangi durum anlatılmıştır?
Beslenmeleri | |
Yaşadıkları yer | |
Yer değiştirmeler | |
Büyümeleri |
Soru 6 |
Suyun tasarruflu kullanımıyla ilgili olarak aşağıdaki kutucuklara doğru (D), yanlış (Y) yazılacaktır.
Suyun tasarruflu kullanımıyla ilgili olarak aşağıdaki kutucuklara doğru (D), yanlış (Y) yazılacaktır.
A | |
B | |
C | |
D |
Soru 7 |
Ayşe yanda verilen varlıkları iki gruba ayırmak istiyor.
Bu gruplar aşağıdakilerin hangisinde verilenler olabilir?
Bitkiler ve hayvanlar | |
Canlı varlıklar ve cansız varlıklar | |
Canlılar ve yaşam alanları | |
Hareket eden ve edemeyen canlı varlıklar |
Soru 8 |
Bir okulda öğrenciler çevre temizliği için posterler hazırlıyorlar.
Buna göre aşağıdakilerden hangisini kullanmaları uygun değildir?
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |
Soru 9 |
Öğrenciler, bu kartlarda verilen özelliklere uygun canlıların resimlerini yapıştıracaklardır.
Buna göre, aşağıdaki canlılardan hangilerinin resimleri “?” ile gösterilen yerlere sırasıyla yapıştırılmalıdır?
Kedi - Kiraz ağacı | |
Tavuk - Misroskobik canlı | |
Güvercin - Fasulye bitkisi | |
Maymun - Mercimek bitkisi |
Soru 10 |
Mert, seçtiği iki canlıyı ● ve ▲ şekilleriyle göstererek tablo hazırlıyor.
Tablodaki soruların cevaplarına göre bu canlılar için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
● hayvan, ▲ bitkidir. | |
● bitki, ▲ hayvandır. | |
Her ikisi de hayvandır. | |
Her ikisi de bitkidir. |
Soru 11 |
Yaşlı bir balıkçı, “Ben çocukken bu gölün etrafında hiç ev ve fabrika yoktu. Bakınca suyun içindeki balıkları görürdük. Çok çeşitli balık vardı. Şimdi su bulanık olduğu için balıkları göremiyoruz.” dedi.
Balıkçının gözlemleri doğru olduğuna göre, gölün şimdiki durumu ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Göl çevresinde yaşayan insanların kirliliğe yol açtığına | |
Fabrikanın göle zararlı atık bıraktığına | |
Motorlu taşıtların kullanılmasını azaltmak | |
Gereksiz yere kağıt kullanımını azaltmak |
Soru 12 |
Ayşe :
―Bana bu odadaki bizden başka
canlı varlıkları söyler misin?
Murat:
―Akvaryumdaki balıklar ve saksıdaki menekşe bitkisi
Ayşe:
―Neden bunları örnek verdin?
Murat:
―Çünkü .......................
Murat’ın cümlesinin devamı aşağıdakilerden hangisi olamaz?
Büyüyüp gelişirler. | |
Farklı büyüklüktedirler. | |
Uyarılara tepki verirler. | |
Solunum yapar ve beslenirler. |
Soru 13 |
Şekildeki canlılar aynı gruptandır. Bu canlıların gruplandırılmasında hangi özelliklerinin benzerliği dikkate alınmıştır?
Yaşadıkları ortamlar | |
Yavrusunu sütle besleme | |
Yedikleri besinler | |
Vücut büyüklükleri |
Soru 14 |
Meral, hayvanları şekildeki gibi iki gruba ayırmıştır.
Meral bu gruplamayı hayvanların hangi özelliğine göre yapmıştır?
Yaşadıkları yere | |
Vücut büyüklüklerine | |
Beslenme şekillerine | |
Çoğalma şekillerine |
Soru 15 |
Aşağıdakilerden hangisi elma ağacını, toprak solucanından ayıran özelliklerdendir?
Uyarılara tepki vermesi | |
Boşaltım yapması | |
Besin yapması | |
Solunum yapması |
3. Sınıf Fen Bilimleri Canlılar Dünyasına Yolculuk PDF Test
3. Sınıf Fen Bilimleri Canlılar Dünyasına Yolculuk konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 9.09 |
Yanlış | 5.07 |
Net | 7.43 |
Çözülme Sayısı | 120 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
Emir Ziya ÇAKMAK | 15 | 0 | 411 saniye |
Defne Demiroğ | 15 | 0 | 583 saniye |
Kadir Mert Türkkanı | 14 | 1 | 340 saniye |
Muhammed emin Ermin | 13 | 2 | 264 saniye |
Berat Toker | 13 | 2 | 555 saniye |
Mehmet Ali SUTAY | 13 | 2 | 767 saniye |
Kuzey Bulut | 12 | 3 | 271 saniye |
MELİH SÜHA BULUT | 10 | 5 | 438 saniye |
Umut Aldıbaş | 7 | 8 | 56 saniye |
EYLÜL NİSA KURUÇAY | 7 | 8 | 823 saniye |
Kuzey Ersöz | 6 | 9 | 569 saniye |
Şerife Kelten | 5 | 10 | 43 saniye |
Feyza_Nur | 5 | 10 | 56 saniye |
Hüseyin Kelten | 3 | 12 | 67 saniye |
Mehmet Semih Parmaksız | 2 | 13 | 33 saniye |
Alperen Reis Carlıoğlu | 2 | 13 | 39 saniye |
batuhan150625 | 2 | 13 | 293 saniye |