5. Sınıf Din Kültürü Allah Vardır ve Birdir Test 2

……………. üzerinde yaşadığımız Dünya’yı, gezegenleri, bütün gök cisimlerini, canlı ve cansız tüm varlıkları içine alan bütünün adıdır.

Yukarıda tanımı verilen ve boşluğa getirilmesi gereken kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Doğada canlı ve cansız pek çok varlık yer almaktadır. Gördüğümüz ve göremediğimiz bütün varlıklar sonradan yaratılmıştır. Çevre­mizdeki varlıkları gruplandıracak olursak,

I. Canlı-cansız

II. Görünen-görünmeyen

III. Gerçek-gerçek olmayan

IV. Yaratılan-yaratılmayan

gruplandırmalardan hangileri doğru olabilir?

Aşağıdaki varlıklar, canlı ve cansız olarak grup­landırılacak olursa hangisi dışarıda kalır?

I. Mevsimlerin her zaman birbirini izlemesi

II. Gece ile gündüzün birbirini sürekli takip etmesi

III. Yağan her bir kar tanesinin büyüklüğünün farklı olması

IV. İnsanın Yüce Allah’a inanıp ona ibadet etmesi

Evrendeki düzenle ilgili olarak verilen yukarı­daki örneklerden hangisi, diğerlerinden farklı bir alanla ilgilidir?

5 – 7. soruları, aşağıdaki metne göre cevap­landırınız.

Nasrettin Hoca bir gün köyden şehre gider­ken yorulmuş, tarlanın kenarındaki ceviz ağa­cının altında dinleneyim demiş. Şöyle bir et­rafına bakınıp ağacın altına uzanmış ve derin düşüncelere dalmış.

– Ey Allah’ım, gücüne sual olmaz amma ince­cik kabak sapında kocaman kabak var, kosko­caman ağaçta küçücük ceviz var, bu nasıl iş? deyip uykuya dalmış ki tam bu sırada ağaçtan bir ceviz, hocanın kafasına düşüvermiş.

Hoca acı ve şaşkınlıkla uyanmış, sağına solu­na baktıktan sonra cevizin ağaçtan düştüğü­nü anlamış.

Bunun üzerine şöyle demiş:

– Ya Rabb’i sen en iyisini bilirsin. Şimdi bu ağaçtan başıma düşen ceviz değil de kabak olsaydı benim halim ne olurdu?

Yukarıdaki metnin başlığı ne olabilir?

Yukarıdaki metinde anlatılmak istenen nedir?

Yukarıdaki metinden hangi sonuca ulaşıla­maz?

Öğretmen: ” O, yedi göğü tabaka tabaka yaratandır. Rahman’ın yaratışında hiçbir uyumsuz­luk göremezsin. Bir kere daha bak! Hiçbir çatlak (ve düzensizlik) görüyor musun? Sonra tekrar tekrar bak; bakışların (aradığı çatlak ve düzensizliği bulamayıp) aciz ve bitkin halde sana dönecektir.”(Mülk, 3-4)

Öğretmenin söylediği bu ayetin esas konu­sunu aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru söylemiştir?

I. Yağmurun belli ölçüde yağması

II. Namazın beş vakit kılınması

III. Orucun Ramazan ayında tutulması

IV. Haccın belli zamanlarda yapılması

Yukarıdakilerden hangisi, “Gerçekten biz, her şeyi bir ölçü ve dengede yarattık.” (Kamer, 49) ayetini destekleyen bir örnek olabilir?

I. Evrende her şeyin yerli yerinde ve özenle yaratılması.

II. Kainatta tesadüfe yer olmaması

III. Evrende mükemmel bir düzen ve ölçü olması

IV. Zenginlerin bayramda kurban kesmekle yükümlü olması

Yukarıdakilerden kaç tanesi, Allah’ın varlığını, birliğini ve gücünü gösterir?

“O, Güneş’i bir ışık (kaynağı), Ay’ı da (geceleyin) bir aydınlık (kaynağı) kılan, yılların sayısını ve hesabı bilmeniz için ona menziller takdir eden­dir. Allah bunları (boş yere değil) ancak gerçek ile (hikmeti gereğince) yaratmıştır. O, ayetlerini, bilen bir topluma ayrı ayrı açıklamaktadır” (Yunus, 5)

Yukarıdaki ayetten, hangi yargıya ulaşılamaz?

Öğretmen: ” Yeryüzünde birbirine komşu kara par­çaları, üzüm bağları, ekinler; bir kökten çıkan çok gövdeli ve tek gövdeli hurma ağaçları vardır ki hepsi aynı su ile sula­nır. Ama biz ürünleri konusunda bir kıs­mını bir kısmına üstün kılıyoruz. Şüphesiz bunda aklını kullanan bir kavim için (Allah’ın varlığını gösteren) deliller vardır.” (Ra’d, 4)

Öğretmenin söylediği bu ayetin esas konu­sunu aşağıdaki öğrencilerden hangisi doğru söylemiştir?