Soru 1 |
67 · 43 + 38 · 43 işlemi ortak çarpan parantezi özelliğinden yararlanılarak yeniden yazılırsa aşağıdakilerden hangisi elde edilir?
110 · 81 | |
105 · 43 | |
110 · 43 | |
105 · 81 |
Soru 2 |
24 · (….. + 12) = 7 · ….. + 24 · 12
Yukarıdaki işlem çarpma işleminin toplama işlemi üzerine dağılma özelliği kullanılarak yapıldığında boş bırakılan yerlere gelmesi gereken sayıların çarpımı kaçtır?
84 | |
144 | |
168 | |
288 |
Soru 3 |
42 + 42 · 56 = 42 · (….. + …..)
Yukarıda verilen işlemde boşluklara gelmesi gereken sayıların toplamı kaçtır?
57 | |
56 | |
43 | |
44 |
Soru 4 |
I. 50 · (5 + 2) = 50 · 5 + 50 · 2
II. 12 · 9 – 2 · 9 = 9 · (12 – 2)
III. (2 + 8) · 25 = 2 · 25 + 2 · 8
IV. 43 · 18 – 18 = 18 · (43 – 1)
Yukarıda verilen eşitliklerden hangileri doğrudur?
I ve II | |
II ve III | |
I, II ve IV | |
II, III ve IV |
Soru 5 |
54 · 1000 + 54 · 100 + 54 · 10 + 54
Çarpma işleminin toplama üzerine dağılma özelliğinden faydalanarak yukarıdaki ifadeyi yazan bir öğrenci, hangi iki sayıyı çarpıyor olabilir?
1000 ile 216 | |
1110 ile 54 | |
1100 ile 54 | |
1111 ile 54 |
Soru 6 |
1 tuşunun çalışmadığı bir klavyeye sahip bilgisayarıyla 61 · 78 işlemini yapmaya çalışan Hasan, bu işlemi aşağıdakilerden hangisi gibi yapabilir?
(60 + 1) · 78 | |
60 · 78 + 78 | |
(50 + 11) · 78 | |
59 · 78 + 3 · 78 |
Soru 7 |
Kilosu 4 lira olan elmadan 5 kilo ve kilosu 4 lira olan portakaldan 8 kilo alan İlayda, ödemesi gereken tutarı bulurken 4 · 5 + 4 · 8 işlemini yapıyor.
İlayda, ödemesi gereken tutarı başka hangi işlemi yaparak bulabilir?
5 · (8 +4) | |
5 · 11 | |
4 · (4 + 5) | |
4 · 13 |
Soru 8 |
Kaan: 7 · (9 + …) = 9 · 7 + 7 · 5
Lale: 8 · 6 + 6 · 4 = (… + 4) · 6
Mustafa Öğretmen, öğrencileri Kaan ve Lale’den yukarıda verilen işlemlerdeki boşluklara gelmesi gereken sayıları bulmalarını istemiştir.
Buna göre, Kaan ve Lale’nin buldukları sayılar sırasıyla aşağıdakilerden hangileridir?
5 ve 8 | |
5 ve 6 | |
7 ve 8 | |
9 ve 6 |
Soru 9 |
99 · 1001
Yukarıda verilen işlemi zihinden yapabilmek için aşağıdakilerden hangisi uygun bir yol değildir?
(100 – 1) · 1001 | |
99 · 1000 + 1 · 99 | |
(1000 · 99 – 1 · 99) | |
100 · 1001 – 1001 |
Soru 10 |
32 · 9 + 9 · 24 – 27 = A · (32 + 24 – 3)
Yukarıda verilen işleme göre kaçtır?
18 | |
25 | |
64 | |
81 |
6. Sınıf Matematik Dağılma Özelliği ve Ortak Çarpan Parantezine Alma PDF Test
6. Sınıf Matematik Dağılma Özelliği ve Ortak Çarpan Parantezine Alma konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 5.16 |
Yanlış | 4.20 |
Net | 3.70 |
Çözülme Sayısı | 500 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
Muhammed Emir Öztürk | 10 | 0 | 41 saniye |
Kaan Kaçar | 7 | 3 | 31 saniye |
alper genç | 5 | 5 | 16 saniye |
Nupelda alma | 4 | 6 | 16 saniye |
Hüseyin Kelten | 4 | 6 | 17 saniye |
Özüm Özdin | 4 | 6 | 18 saniye |
zynp595 | 4 | 6 | 19 saniye |
Yasin Canbaz | 4 | 6 | 57 saniye |
mehmet buğra kocabel | 3 | 7 | 19 saniye |
Ecem Eldemir | 3 | 7 | 24 saniye |
yusuf aras sevgülü | 3 | 7 | 33 saniye |
İbrahim Gürbüz | 3 | 7 | 48 saniye |
Engin Deniz Kanböre | 3 | 7 | 51 saniye |
So Alone | 1 | 9 | 32 saniye |
HasanAydin | 1 | 9 | 50 saniye |
Halil Burak AYDIN | 1 | 0 | 110 saniye |
Mehmet eren Hançer | 1 | 8 | 163 saniye |
Kayra Alpsoy | 10 | 0 | 435 saniye |
Skaadsfadwe | 10 | 0 | 561 saniye |
userahme | 9 | 1 | 270 saniye |