“Milli kültürün her çığırda açılarak yükselmesini Türk Cumhuriyeti’nin temel dileği olarak temin edeceğiz.”

Atatürk’ün bu sözü çerçevesinde aşağıdaki adımlardan hangisinin atıldığı söylenemez?

“Eğitim ve öğretimin amacı yalnız hükumete me­mur yetiştirmek değil, daha ziyade memlekete ahlaklı, karakterli, cumhuriyetçi, devrimci, olumlu düşünen, atılgan, başladığı işleri başarabilecek nitelikte, doğru düşünüşlü, iradeli, hayatta tesadüf edecek engelleri yenmeye kuvvetli, kararlılık sahi­bi gençler yetiştirmektir.”

Atatürk yukarıdaki sözüyle eğitimin;

I. insanların kendilerini geliştirmesine yardımcı olma,

II. gelir getirici meslekler edinme,

III. devletin ihtiyaç duyduğu kadroları yetiştirme

işlevlerinden hangilerinin önemine dikkat çek­miştir?

Büyük Türk milletine, onun bütün emeklerini verimsiz duruma sokan yolun dışında kolay bir okuma yazma anahtarı vermek gerekir. Büyük Türk milleti bilgisizlikten, az emekle ancak kendi güzel ve asil diline kolay uyan bir araçla kurtulabilir… Büyük Millet Meclisi’nin kararıyla harflerinin kesinlik kazanması ve kanunlaşması ülkemizin yükselme çabalarına başlı başına bir geçit olacaktır.

Buna göre Atatürk’ün, Harf İnkılabı’nı gerçek­leştirmesinde;

I. Arap alfabesinin öğrenilmesinin zor olması ve Türk diline uygun olmaması,

II. okur-yazar oranını ve eğitim seviyesini artır­mak istemesi,

III. Latin Alfabesi’nin Türkler tarafından bulunmuş olması

faktörlerinden hangilerinin etkili olduğu söyle­nebilir?

– 3 Mart 1924 tarihli Tevhidi Tedrisat Kanunu ile öğretimde birlik sağlanmıştır.

– 1926 yılında çıkarılan bir kanunla ticaret haya­tında Türkçe kullanılması öngörülmüştür.

– 1927 yılında çıkarılan bir kanunla sokak adları Türkçeleştirilmiştir.

– 20 Mayıs 1928 tarihinde Arap rakamları kaldırılarak uluslararası rakamlar kabul edilmiştir.

Bu sürecin devamı olan gelişme aşağıdakiler­den hangisi olabilir?

Mustafa Kemal’in 22 Eylül 1924 tarihinde Samsun’da öğretmenlere yaptığı konuşmadan bir bölüm okudunuz.

Buna göre, Mustafa Kemal’in aşağıdaki inkı­laplardan hangisinin gerçekleştirileceğine işa­ret ettiği söylenebilir?

Aşağıdakilerden hangisinde neden-sonuç ilişkisi doğru şekilde verilmemiştir?

– Harf İnkılabı’nın yapılması

– Millet Mektepleri’nin açılması

Türkiye Cumhuriyet’inde yapılan bu yeniliklerin;

I. eğitimin yaygınlaştırılması,

II. çağdaş bir Türk toplumunun oluşturulması,

III. iş imkanlarının arttırılması

durumlarından hangilerine zemin hazırladığı savunulabilir?

Tevhid-i Tedrisat Kanunu’yla eğitim öğretim prog­ramlarında teori ve uygulamanın birlikte yürütül­mesi ilkesi dikkate alındı. Ayrıca öğretim prog­ramlarının sosyal hayatın ihtiyaçlarını ve çağın gereklerini karşılayacak şekilde düzenlenmesine önem verildi. Eğitim faaliyetleri milli ve bilimsel esaslara uygun şekilde yeniden düzenlendi.

Buna göre, Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun,

I. laik,

II. çağdaş,

III. milliyetçi

unsurlarından hangilerine dayandığı söylene­bilir?

Aşağıdakilerden hangisi harf inkılabının ortaya çıkarmış olduğu sonuçlar arasında yer almaz?

1928 yılında Afet inan, Fransızca coğrafya kitabında Türklerin sarı ırktan ve ikinci derecede insan olduklarının yazıldığını görmüş ve bunun doğru olup olmadığını sormuştur. Bunun üzerine Atatürk, Batılıların Türklerin zengin bir kültüre sahip olmadıkları ve medeniyete katkıda bulunmadıkları iddialarına karşı, Türk tarihinin ayrıntılı bir şekilde araştırılması çalışmasını başlatmıştır.

Buna göre;

I. Türk Tarih Heyeti’nin oluşturulması,

II. “Türk Tarihinin Anahatları”nın okullarda okutulması için dört ciltlik ders kitabının yazdırılması,

III. Türk Tarihi Tetkik Cemiyeti’nin kurulması

faaliyetlerinden hangilerinin yukarıda belirtilen amaca yönelik çalışmalardan olduğu söylenebilir?