8. Sınıf İnkılap Tarihi Mavi Gözlü Çocuk: Mustafa

Mustafa Kemal’in çocukluğu ve gençliği Osmanlı Devleti’nin siyasi ve ekonomik alanda büyük çö­küntüler yaşadığı bir döneme rastlar.
Bu durum, Mustafa Kemal’in aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmesine neden olmuştur?

* “Bana yaptıklarımdan değil, yapacaklarımdan bahsediniz.”
* “Memleket mutlaka modern ve yeni olacaktır. Bizim için bu hayat davasıdır.”
* “Ben icap ettiği zaman Türk milletine canımı vereceğim.”

Atatürk’ün yukarıdaki sözleriyle kişilik özellik­leri eşleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi dışarıda kalır?

Mustafa Kemal’in yaşamına ait;
– Çeşitli askeri okullarda öğrenim görmesi
– Osmanlı Devleti’nin çeşitli yerlerinde askerlik yapması
durumları aşağıdakilerden hangisine zemin hazırlamıştır?

Mustafa Kemal’in doğduğu ve öğrenim hayatına adım attığı Selanik, Osmanlı Devleti’nin Rumeli’de­ ki en gelişmiş şehriydi. İşlek bir limanı ve Avrupa ile demir yolu bağlantısı olan şehir canlı bir ticaret ve sanayi merkeziydi. Çeşitli din ve milletten oluşan nüfusuyla da renkli bir yapıya sahipti.

Bu bilgiye göre, Selanik şehri ile ilgili olarak;
I. Mustafa Kemal’in öğrenim hayatına başladığı şehirdir.
II. Çeşitli din ve milletten insanlar bir arada yaşa­mıştır.
III. Önemli bir ticaret merkezidir.
IV. Osmanlı Devleti’nin Balkanlar’da sahip olduğu en önemli toprak parçasıdır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?

“Bence bir millette şerefin, haysiyetin, namusun ve insanlığın doğup yaşayabilmesi mutlak o milletin hürriyet ve istikbaline sahip olmasıyla mümkündür.”

Buna göre Mustafa Kemal’le ilgili;
I. Bağımsızlığa düşkün olduğuna,
II. Ulusal egemenliği savunduğuna,
III. Toplumsal değerlere önem verdiğine
yargılarından hangisine ulaşılamaz?

Mustafa Kemal; askerlik, siyaset, sanat, eğitim, edebiyat, tarih, sosyoloji, dil, din, felsefe, matema­tik, hukuk gibi birçok alanda eserler vermiştir.
Yukarıda verilen bilgiler Mustafa Kemal’in han­gi kişilik özelliğini yansıtmaktadır?

“Çocukluğuma dair ilk hatırladığım şey mektebe gitme meselesine aittir. Annem geleneksel eğitim veren mahalle mektebine gitmemi istiyordu. Ba­bam ise o zaman yeni açılan ve modern yöntem­lerle eğitim veren Şemsi Efendi Mektebine devam etmemi istiyordu.”

Mustafa Kemal’in anlattıklarına göre;
I. Osmanlıda eğitim birliğinin olmadığına,
II. Şemsi Efendi Okulunun yenilikçi eğitim anlayışına sahip olduğuna,
III. Annesi ve babasının eğitime önem verdiğine,
IV. Eğitim alabileceği başka bir okulun olmadığına
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?

“Mustafa Kemal’in en önemli özelliklerinden biri de Batıcılık fikrini benimsemesidir. Bu fikri benimse­mesinde eğitim gördüğü şehirler etkili olmuştur”.
diyen bir tarihçi bu yargısını Mustafa Kemal’in eğitim gördüğü,
I. Selanik Askeri Rüştiyesi,
II. Manastır Askeri İdadisi,
III. İstanbul Harp Akademisi
okullarından hangileri ile destekleyebilir?

I. Avrupa devletlerine yakın bir yerde olmaları
II. Toprakları içerisinde farklı milletlerin yaşaması
III. Farklı fikir akımlarının etkisi altında olmaları
Yukarıdakilerden hangileri Selanik ve Manastır şehirlerinin ortak özellikleri arasında yer alır?

Mustafa Kemal’in Harp Okulu ve Harp Akademisin­de okuduğu yıllarda İstanbul, Osmanlı Devleti’nin başkenti olduğu için devletin kalbinin attığı yerdi. Devletin siyasi faaliyetlerini buradan izlemek müm­kündü. Mustafa Kemal de İstanbul’da kaldığı süre içerisinde, yönetimde bulunanların ülkeyi iyi yöne­temediklerine tanık oldu.
Bu bilgilere göre;
I. Mustafa Kemal’in İstanbu’lda öğrenim gördü­ğüne,
II. İstanbul’daki öğrenimi boyunca Mustafa Ke­mal’in Osmanlı yönetimini yakından takip etti­ğine,
III. Mustafa Kema’lin Harp Akademisini okuduğu yıllarda yönetim aleyhine faaliyetlerde yer aldı­ğına
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?

Atatürk’ün yetiştiği dönemde ülkede eğitim birliği yoktu. Bir tarafta geleneksel öğretime devam eden, dini derslerin ağırlıkta olduğu mektep ve medre­seler, diğer tarafta Batı örneklerine göre kurulmuş okullar, askeri ve çeşitli meslek okulları bulunmak­taydı. Ayrıca gayrimüslimlerin açtıkları azınlık okul­ları ile yabancı devletler tarafından açılan ve son dönemlerde sayıları gittikçe artan yabancı okullar da faaliyetteydi. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim yapıyordu.

Bu bilgilere göre;
I. Osmanlı Devleti’nde eğitim birliğinin sağlana­madığı,
II. Ülkede gayrimüslimlerin açtığı azınlık okullar ile yabancı devletlerin açtığı okulların faaliyet gös­terdiği,
III. Ülke sınırlarındaki tüm okulların Maarif Vekale­tine bağlı olduğu,
IV. Osmanlı Devleti’nde birbirinden farklı eğitim ku­rumlarının var olduğu
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?