Ayşe Öğretmen sınıfa aşağıdaki tabloda verilen malzemeleri getirerek öğrencilerden bir dinamometre tasarlamalarını istiyor.

Sınıftaki öğrencilerden Ali dinamometre yapmak için tablodaki hangi malzemeleri tercih etmelidir?

Mehmet, şekildeki cismi bir süre şekil A ‘daki gibi hareket ettiriyor daha sonra tekerlekli bir düzenek hazırlıyor ve Şekil B’ deki gibi hareket ettirmeye devam ediyor.

Şekil A ve Şekil B ‘de gözlemlenen bu iki durum hakkında ne söylenebilir?

Aşağıda verilenlerden hangisi sürtünme kuvvetini artırır?

Özlem Öğretmen’in, özdeş dinamometre ve bilyeler kullanarak hazıladığı düzenekler aşağıda verilmiştir.

Öğretmen öğrencilerden yukarıdaki şekle bakarak dinamometrelerin uzama miktarlarını tahmin etmelerini istemiştir.

Buna göre öğrenciler dinamometrelerdeki yayın uzama miktarlarını nasıl sıralarsa doğru olur?

Aşağıdaki şekilde dinamometreye asılı bir cisim gösterilmiştir.

Bu şekle göre dinamometrenin gösterdiği değer aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Can özdeş eğik düzlem ve arabalar kullanarak aşağıdaki düzenekleri hazırlamıştır. Hazırladığı düzeneklere mermer ve halı yüzeyler eklemiş , arabalarını aynı noktadan serbest bırakmış ve son durumda araçların aldıkları mesafeleri ölçmüştür.

Bu deney sonucunda Can aşağıdaki hangi sonuca ulaşmış olabilir?

Aşağıdaki şekilde dinamometre 20 eşit bölmeye ayrılmıştır. Her bölme 2N’luk kuvvet değerini ölçmektedir. Dinamometre ile yukarıdaki elma ile armutun ağırlığı ölçülmek istenmektedir. Elmanın ağırlığını ölçtüğümüzde dinamometredeki yay 6 bölme, armutun ağırlığını ölçtüğümüzde ise 15 bölme uzamaktadır.

Buna göre elma ve armutun ağırlığı kaç N olur?

Aşağıda en fazla 40N büyüklüğünde kuvvet ölçen bir dinamometreye uygulanan kuvvet doğrultusunda dinamometredeki yayın uzama miktarını gösteren bir grafik verilmiştir.

Grafik incelendiğinde dinamometre ile ilgili,

I. 30N’luk kuvvet uygulandığında uzama miktarı 6 cm olur.
II. Yayın 4 cm uzayabilmesi için 15N’luk kuvvet uygulanması gerekir.
III. 50N’luk bir kuvvet uyguladığımızda yayın esnekliği bozulur.

ifadelerinden hangileri doğrudur?

Aşağıdaki tabloda yer alan ifadeleri öğretmen öğrencilere vermiş ve öğrencilerden tabloya ifadeler doğru ise ‘’D‘’ yanlış ise ‘’Y’’ yazmalarını söylemiştir. Tabloyu Ali , Ahmet ve Cengiz doldurmuştur. Öğrencilerin her doğru işaretlemsi için ‘’10’’ puan eklenecek, yanlış işaretlemesi için ‘’5’’ puan kesilecektir.

Ali tüm sorulara doğru cevap verdiğine göre nasıl bir işaretleme yapmış olabilir?

Cengiz verdiği cevaplar karşılığında 10 puan aldığına göre nasıl bir işaretleme yapmış olabilir?