7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar

Çık
%%PERCENTAGE%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Boş Sayısı: %%BOS%%

Soru 1

Dünyada yaşanan sorunların çözümü ancak ülkelerin iş birliği yaparak bir araya gelmesiyle mümkündür. Bu gerçeğin farkında olan Türkiye birçok farklı bölgesel ve uluslararası kuruluşa üye olup küresel sorunların çözümüne yönelik önemli roller üstlenmiştir. Dünya Sağlık Örgütü, Birleşmiş Milletler, Karadeniz Ekonomik İş Birliği Örgütü ve İslam İş Birliği Teşkilatı bunlardan bazılarıdır.
Buna göre Türkiye’nin uluslararası alanda üstlendiği rol ile ilgili;
I. Küresel sorunlara karşı duyarlıdır.
II. Diğer ülkelerle dayanışma içerisindedir.
III. Küresel sorunların çözümüne katkı sunmaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 2


Tarım ve Orman Bakanlığının düzenlemiş olduğu kampanya ile ilgili;
I. Toplumda çevre konusunda farkındalığın artırılmaya çalışıldığı
II. Böyle büyük bir kampanyanın dünyada ilk defa düzenleneceği
III. Kampanyaya isteyen herkesin katkı sağlayabileceği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
I ve III.
D
I, II ve III.
Soru 3

Bir ürünü ilk kez deneyecek olan tüketiciler öncelikle ürünün “dışsal” özelliklerine bakarak ürünü tercih edip etmeme kararı vermektedir. Bu özellikler ürün değerlendirmesinde önemli rol oynar ve tüketiciler ürünleri değerlendirme sürecinde ürünün fiyat, ambalaj, marka ismi, üretildiği ülke gibi dışsal özellikleri de bir kalite göstergesi olarak düşünerek karar verirler. Bu durum kalıp yargılarla ilgilidir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi ürüne yönelik bir kalıp yargı değildir?

A
Bir ürün ne kadar pahalıysa o kadar kalitelidir.
B
Japonlar teknolojik ürün üretiminde en iyi ülkedir.
C
Cep telefonu alırken garanti belgesinin olmasına dikkat edilmelidir.
D
Elektronik eşya alırken bilinen markalar tercih edilmelidir.
Soru 4


Buna göre Dede Korkut Destanı’nın Somut Olmayan Kültür Miras listesine alınması Türk kültürünün;
I. Sanat
II. Ekonomi
III. Tarih
alanlarından hangilerinin korunmasına katkı sağladığı söylenebilir?

A
Yalnız I.
B
Yalnız III.
C
I ve III.
D
I, II ve III.
Soru 5

Toplumsal cinsiyete ait roller çocukluk döneminde öğrenilir ve cinsiyete ait kalıp yargıların temelini oluşturur. Bu roller, ilk toplumsallaşma ortamı olan ailede içselleştirilmekte ve zaman içerisinde de kazanılmaktadırlar.
Buna göre;
I. Gözümde yaş görseler
II. “Erkek ağlar mı?” derler
III. Gökler ağlıyor dostlar
IV. Ben ağlamışım çok mu?
mısralarından hangisinde verilen örneğe benzer bir kalıp yargı vardır?

A
I.
B
II.
C
III.
D
IV.
Soru 6

7. sınıf öğrencisi Kerem haberlerde kutup bölgelerindeki buzulların hızla eridiğini ve bazı yerleşim yerlerinin su altında kalma riskiyle karşı karşıya olduğunu izler. Bu risk bölgede yaşayan bazı hayvanların yaşamlarını da tehdit etmektedir. Soyu tükenme tehlikesi altında olan hayvanların görüntülerini izleyen Kerem oldukça üzülmüş, yaptığı araştırmada yaşanan bu soruna atmosferdeki karbondioksit oranının artmasının neden olduğunu öğrenmiştir. Arkadaşları Emin, Nil, Zeynep ve Yusuf ile bu sorunun çözümüne yönelik proje çalışması hazırlamaya karar verir.
Buna göre öğrencilerden hangisi tespit ettikleri sorunun çözümüne yönelik yanlış bir öneride bulunmuştur?

A

B

C

D
Soru 7

UNESCO (Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü) Mustafa Kemal Atatürk’ün 100. doğum yıl dönümü dolayısıyla 1981 yılını Dünya Barış Yılı olarak ilan etmiştir. UNESCO tarafından alınan kararda Atatürk için şu ifadelere yer verilmiştir:

Buna göre Atatürk ile ilgili;
I. Evrensel bir lider olarak kabul görmüştür,
II. Demokratik bir liderdir,
III. İleri görüşlüdür.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 8

Kalıp yargı: İnsanları özelliklerine göre sınıflandırma eğiliminin neden olduğu algılama ve davranış biçimidir. İnsanlarda var olduğu sanılan bu özellikler çoğunlukla gerçeğe dayanmaz. Sözlü kültüre ait unsurlardır.
Buna göre;
I. Aileler, çocuklarına sözünü geçirmek için sert davranmalıdır.
II. Uzun boylu insanlar basketbol oynar.
III. Çamaşır yıkamak, ütü yapmak gibi ev işleri kadınlara aittir.
cümlelerinden hangileri kalıp yargıya örnektir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 9


Yukarıda Türkiye’nin üye olduğu kuruluşlar verilmiştir.
Bu kuruluşlar ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A
Bu kuruluşlara üye olmak zorunludur.
B
Yardımlaşma ve dayanışma ön plandadır.
C
Çok sayıda devletin işbirliği ile kurulmuşlardır.
D
Sosyal yardımlaşma ve kültürel alanlarda faaliyet gösterirler.
Soru 10

Hülya ortaokul değişim programıyla Almanya’ya gitmiştir. Almanya’da çocukların büyüklerine isimleriyle hitap ettiğini, geleneksel bayramlarında büyüklerin ellerini öpmediklerini, otobüslerde büyüklerine yer vermediklerini görmüş ve burada yaşayan çocukları saygısız olarak nitelendirmiştir.
Hülya’nın böyle bir değerlendirmede bulunmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A
Farklı yaşantılara saygı duyması
B
Kültürler arası farklılıkları kabul etmesi
C
Almanya’daki kültürel özellikleri dikkate alması
D
Farklı kültürlerdeki davranışları kendi kültürüne göre değerlendirmesi
Soru 11


Yukarıda verilen görsele göre;
I. Somali’deki çocuklar, beslenme ve eğitim hakkını kullanmakta zorluklar yaşamaktadır.
II. Kıtlık ve salgın hastalıklar insanların hayatını kaybetmesine neden olmaktadır.
III. Kıtlık nedeniyle insanlar daha uygun koşullara sahip yerlere göç etmektedir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 12


Verilen bilgilere göre Karadeniz Ekonomik İşbirliği Teşkilatı, üye ülkeler arasında;
I. Ekonomik
II. Kültürel
III. Askeri
ilişkilerden hangilerini geliştirmeyi amaçlamıştır?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 13


Buna göre Türkiye NATO’ya üye olmakla;
I. Dünya barışına katkıda bulunmak
II. Ekonomik alanda yatırımlar yapmak
III. Devletler arası iş birliğini güçlendirmeye çalışmak
hedeflerinden hangilerini gerçekleştirdiği söylenebilir?

A
Yalnız I.
B
Yalnız III.
C
I ve III.
D
II ve III.
Soru 14


Buna göre;
I. İklim değişikliği ile beraber sıcaklıklar da artmaya başlamıştır.
II. İklim değişkliğinin nedenlerinden biri de petrol, kömür gibi enerji kaynaklarının kullanımıdır.
III. İnsanların çevreye verdiği zarar iklim değişikliğinde etkili olmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
I ve III.
D
I, II ve III.
Soru 15


Verilen bilgilerden Avrupa Birliği ile ilgili aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabına ulaşılamaz?

A
Para birimi nedir?
B
Üye sayısı kaçtır?
C
Sembolü nasıldır?
D
Niçin kurulmuştur?
Soru 16

İnsanlar, dünyadaki çeşitli kültürleri tanımaya çalışır ve düşüncelerini açıklarken öngörüde bulunurlar. İnsanların öngörüde bulunmasını sağlayan şey ise çoğu zaman kalıp yargılarıdır. Kalıp yargılar, belirli bir nesneye ya da gruba ilişkin önceden zihnimizde oluşturduğumuz birtakım tutumlardır. Bu bilgiler gerçek gibi algılanır. Örneğin, bazı milletlerin sarışın olduğunu, bazı milletlerin çalışkan olduğunu düşünmemize neden olan, bu gruplarla ilgili kalıp yargılarımızdır.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu grup içinde değerlendirilecek bir yargı değildir?

A
2018 Voleybol Kadınlar Dünya Şampiyonu Sırbistan’dır.
B
En başarılı Karateciler Koreli ve Çinli sporculardır.
C
En iyi koşucular hep Doğu Afrika ülkelerinden çıkar.
D
Herkes futbol oynar sonuçta Almanlar kazanır.
Soru 17


Buna göre küresel ısınma;
I. İklim değişikliğine neden olmuştur,
II. Canlı türlerini olumsuz yönde etkilemiştir,
III. Doğal afetlere sebep olmuştur,
yargılarından hangileri söylenebilir?

A
Yalnız II.
B
I ve II.
C
I ve III.
D
I, II ve III.
Soru 18


Yukarıdaki afişten hareketle AFAD ile ilgili;
I. Uluslararası alanda da yardım faaliyetlerinde bulunmaktadır
II. İnsanları eğitim yolu ile bilinçlendirmeye çalışmaktadır
III. Sivil toplum kuruluşu olarak faaliyet göstermektedir
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 19


Buna göre Selin ile ilgili;
I. Ön yargılı davranmıştır
II. Ayrımcılık yapmıştır
III. Empati kurmuştur
yargılardan hangileri söylenebilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 20


Yukarıdaki görsele göre;
I. Su kirliliğinin insanlar üzerindeki etkisi hava kirliliğinin etkisine göre daha fazladır.
II. Çevre kirliliği insanların hayatını kaybetmesine sebep olmaktadır.
III. Dünya nüfusunun çoğunluğu kirli hava solumaktadır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
I ve II.
B
I ve III.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 21


Türkiye, UNESCO Somut Olmayan Kültürel Miras Listelerine kaydettirdiği 17 unsur ile 178 ülke içinde en çok kültürel değer kaydettiren ilk 5 ülke arasında yer almaktadır.
Buna göre;
I. Ülkemizde farklı alanlarda kültürel öğelerin bulunduğu
II. Türkiye’nin somut olmayan kültürel değerler listesinde önemli bir yere sahip olduğu
III. Somut olmayan kültürel mirasınızın tanıtımına önem verildiği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Üyelerimiz test çözdükçe puan kazanmakta ve kazandığı puanlarla ücretsiz kitaplar alabilmektedir. Şu an üye girişi yapmadığınız için puan kazanamayacaksınız.
ÜYE OL GİRİŞ YAP
SINAVI BİTİR
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
12345
678910
1112131415
1617181920
21Son
Geri dön



Merhaba sevgili 7. sınıf öğrencileri! Dünyamız hızla değişiyor, teknolojinin gelişimiyle sınırlar adeta ortadan kalkıyor ve bizler her geçen gün küresel bir köyün sakinleri oluyoruz. Bu hızlı değişimde, Türkiye olarak bizim dünyadaki yerimizi, diğer ülkelerle olan ilişkilerimizi ve karşılaştığımız küresel sorunları anlamak, geleceğin bilinçli ve duyarlı vatandaşları olmanız için hayati önem taşıyor. İşte tam da bu yüzden, Sosyal Bilgiler dersinin "Küresel Bağlantılar" ünitesi, size sadece bilgi vermekle kalmayacak, aynı zamanda dünyaya farklı bir pencereden bakmanızı sağlayacak. Hazır mısınız, küresel bir yolculuğa çıkmaya?

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar Testi Kazanımları

  • Türkiye’nin üyesi olduğu uluslararası kuruluşlara örnekler verir.
  • Türkiye’nin ilişkide olduğu ekonomik bölge ve kuruluşları tanır.
  • Çeşitli kültürlere yönelik kalıp yargıları sorgular.
  • Arkadaşlarıyla birlikte küresel sorunların çözümüne yönelik fikir önerileri geliştirir.

Küresel Bağlantılar: Türkiye'nin Dünyadaki Yeri ve Sorumlulukları

Küresel bağlantılar ünitesi, Türkiye'nin uluslararası arenadaki rolünü ve dünya ile olan etkileşimlerini mercek altına alıyor. Bu ünite, sizin sadece ezber yapmanızı değil, aynı zamanda eleştirel düşünme becerilerinizi geliştirmenizi ve dünya meselelerine duyarlı bireyler olmanızı hedefliyor.

Türkiye'nin Üyesi Olduğu Uluslararası Kuruluşlar

Bir ülke neden başka ülkelerle bir araya gelir, ortak hedefler belirler? Barış, güvenlik, ekonomik kalkınma, kültürel alışveriş gibi pek çok sebep var. Türkiye de bu hedefler doğrultusunda birçok uluslararası kuruluşa üye olmuştur. Bu kuruluşlar, ülkemizin dünya siyasetinde söz sahibi olmasını, çıkarlarını korumasını ve küresel sorunlara çözüm bulma çabalarına katkıda bulunmasını sağlar. Örneğin:

  • Birleşmiş Milletler (BM): Dünya barışını ve güvenliğini sağlamak, insan haklarını korumak ve uluslararası iş birliğini geliştirmek amacıyla kurulmuş en büyük uluslararası kuruluştur. Türkiye, BM'nin kurucu üyelerindendir.
  • Kuzey Atlantik Antlaşması Örgütü (NATO): Üye ülkelerin ortak savunmasını sağlamayı amaçlayan askeri bir ittifaktır. Türkiye, NATO'nun önemli üyelerinden biridir.
  • İslam İşbirliği Teşkilatı (İİT): İslam dünyasının ortak çıkarlarını korumak ve üyeleri arasında iş birliğini teşvik etmek amacıyla kurulmuştur.
  • Avrupa Konseyi: Avrupa'da insan hakları, demokrasi ve hukukun üstünlüğünü korumayı amaçlayan bir kuruluştur.
  • Türk Devletleri Teşkilatı (TDT): Türk dili konuşan ülkeler arasında kapsamlı iş birliğini geliştirmeyi hedefler.

Uluslararası kuruluşlar, sadece devletleri değil, aynı zamanda farklı kültürleri ve insanları da bir araya getirerek küresel anlayışı artırır. Bu, "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar kazanımları" içinde önemli bir yer tutar.

Türkiye'nin İlişkide Olduğu Ekonomik Bölge ve Kuruluşlar

Ekonomi, ülkeler arası ilişkilerin en önemli dinamiklerinden biridir. Türkiye, ekonomik kalkınmasını sürdürmek ve dış ticaretini geliştirmek amacıyla çeşitli ekonomik bölgeler ve kuruluşlarla yakın ilişkiler içindedir. Bu ilişkiler, ülkemize yeni pazarlar açar, yatırım çekilmesine yardımcı olur ve ekonomik istikrarı destekler. İşte bazı örnekler:

  • Avrupa Birliği (AB) Gümrük Birliği: Türkiye, AB ile Gümrük Birliği anlaşması sayesinde, sanayi ürünleri ticaretinde gümrük vergisi ödemeden serbestçe ticaret yapabilmektedir. Bu, Türkiye ekonomisi için büyük bir avantajdır.
  • Karadeniz Ekonomik İşbirliği Teşkilatı (KEİ): Karadeniz'e kıyısı olan ve bu bölgeyle ekonomik bağları bulunan ülkeler arasında iş birliğini geliştirmeyi hedefler.
  • Ekonomik İşbirliği Teşkilatı (ECO): Türkiye, İran ve Pakistan tarafından kurulan, Orta Asya ülkelerinin de katılımıyla genişleyen bir ekonomik iş birliği platformudur.
  • G20 (Sanayileşmiş ve Gelişmekte Olan Ülkeler Grubu): Dünyanın en büyük ekonomilerine sahip 20 ülkesinin bir araya geldiği, küresel ekonomik sorunları ele alan önemli bir platformdur. Türkiye de bu grubun aktif bir üyesidir.

Çeşitli Kültürlere Yönelik Kalıp Yargıları Sorgulamak

Dünya üzerindeki her insan, farklı bir kültürün, yaşam biçiminin ve inancın temsilcisidir. Ancak bazen, bilmeden veya yeterince tanımadan, farklı kültürlere yönelik genellemeler yapabiliriz. İşte bunlara "kalıp yargı" veya "önyargı" denir. Örneğin, "Tüm X ülkesi insanları Y özelliği gösterir" demek bir kalıp yargıdır. Bu tür yargılar, insanların birbirini anlamasını engeller, yanlış anlaşılmalara ve hatta çatışmalara yol açabilir.

Bu kazanım, size kalıp yargıların ne kadar yanıltıcı olabileceğini ve her insanın kendi başına bir birey olduğunu anlamayı öğretir. Farklı kültürleri merak etmek, araştırmak, onlarla empati kurmak, kalıp yargıları kırmanın en iyi yoludur. Birini tanımadan, onun hakkında peşin hüküm vermek yerine, açık fikirli olmak ve farklılıklara saygı duymak, küresel vatandaşlığın temelidir.

Küresel Sorunların Çözümüne Yönelik Fikir Önerileri Geliştirmek

Dünyamız sadece güzel şeylerden ibaret değil; aynı zamanda iklim değişikliği, yoksulluk, açlık, salgın hastalıklar, savaşlar ve eşitsizlik gibi pek çok küresel sorunla da boğuşuyor. Bu sorunlar, tek bir ülkenin çabalarıyla çözülemeyecek kadar büyük ve karmaşıktır. Bu nedenle, uluslararası iş birliği ve ortak çözümler üretmek çok önemlidir.

Peki, bir 7. sınıf öğrencisi olarak siz ne yapabilirsiniz? Küresel sorunlara duyarsız kalmamak, çözüm yolları hakkında düşünmek ve fikirler üretmek, ilk adımdır. Arkadaşlarınızla bir araya gelerek, örneğin "İklim değişikliğiyle nasıl mücadele edebiliriz?", "Açlığı durdurmak için ne gibi projeler geliştirilebilir?" gibi sorular üzerine beyin fırtınası yapabilirsiniz. Belki küçük bir okul projesiyle, belki de bir farkındalık kampanyasıyla siz de bu büyük sorunlara karşı bir ses olabilirsiniz. Unutmayın, en büyük değişimler küçük adımlarla başlar!

Neden "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar Testi" Çözmelisin?

Bu üniteyi sadece anlamakla kalmayıp, pekiştirmek de çok önemli. "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar testi" çözmek, öğrendiğin bilgileri kalıcı hale getirmenin en etkili yollarından biridir. Testler sayesinde:

  • Konuyu ne kadar anladığını ölçebilir, eksiklerini fark edebilirsin.
  • Farklı soru tipleriyle karşılaşarak sınavlarda daha başarılı olabilirsin.
  • Zaman yönetimi becerini geliştirebilirsin.
  • Bilgilerini gerçek hayattaki örneklerle ilişkilendirme yeteneğini güçlendirebilirsin.

Bu testler, sana sadece bir sınav provası değil, aynı zamanda küresel konulara dair bilgini derinleştirme fırsatı sunar. "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar soruları" ile pratik yaparak, hem derslerinde başarılı olursun hem de dünyaya daha bilinçli bir gözle bakmaya başlarsın.

Öğrenciler Bu Testi Çözerken Nelere Dikkat Etmeli?

Test çözerken dikkat etmen gereken bazı önemli noktalar var:

  • Soruyu Dikkatlice Oku: Her kelimeyi anlamaya çalış. Soru senden ne istiyor, iyi analiz et.
  • Tüm Seçenekleri İncele: Doğru gibi görünen bir seçenek olsa bile, diğer şıkları da okumadan karar verme. En doğru cevabı bulmaya çalış.
  • Bilgilerini Hatırla ve İlişkilendir: Uluslararası kuruluşlar, ekonomik bölgeler, kalıp yargılar ve küresel sorunlar gibi konuları günlük hayatla, haberlerle veya belgesellerle ilişkilendirerek hatırlamaya çalış.
  • Kelimelerin Anlamına Odaklan: Özellikle "kalıp yargı" gibi kavramsal ifadelerde kelimenin tanımını iyi bildiğinden emin ol.
  • Zamanını İyi Kullan: Her soruya yeterli zaman ayır ama takılıp kalma. Cevaplayamadığın soruları işaretleyip daha sonra tekrar dönebilirsin.
  • Cevaplarını Kontrol Et: Testi bitirdikten sonra, eğer zamanın kalırsa, cevaplarını gözden geçir. Basit hatalardan kaçınmak için bu çok önemlidir.

Sevgili öğrenciler, "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Küresel Bağlantılar" ünitesi, size sadece ders başarısı değil, aynı zamanda dünya vatandaşı olma yolunda önemli adımlar atma fırsatı sunuyor. Bu bilgileri öğrenmek ve pekiştirmek, gelecekteki kararlarınızda ve dünyaya bakış açınızda size rehberlik edecek. Unutmayın, her biriniz küresel değişimin bir parçasısınız ve sizin fikirleriniz, sizin çabalarınız dünyayı daha iyi bir yer yapabilir. Başarılar dilerim!

Test İstatistikleri (Ortalama)

Doğru 3.94
Yanlış 3.62
Net 2.77
Çözülme Sayısı 45

Başarı Tablosu

İsim Soyisim Doğru Yanlış Süre
Buse Üşenmez 8 0 45 saniye
TTuncer 4 4 720 saniye