Soru 1 |
Vakıf, bireylerin yardımlaşma amacıyla sahip oldukları servet veya gelirin bir kısmını gönüllü olarak kamu yararına harcama gayesiyle ortaya çıkmıştır. Vakıflar insanlar arasında din, dil, ırk, düşünce farkı gözetmeden ihtiyaç sahiplerine yardım götürmüşlerdir.
Buna göre vakıflarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Vakıflar insanlara ücret karşılığı yardım yapan kuruluşlardır. | |
Sadece müslümanlara yardım etmeyi amaçlamışlardır. | |
Bireyler kendi çıkarları doğrultusunda servet veya gelirlerini vakfederler. | |
Vakıfların faaliyetleri toplumda birlik ve beraberliğe katkı sağlamıştır. |
Soru 2 |
Elif, meslek tercihi yaparken çok kararsız kaldığını fark etmiştir. Bu yüzden meslek seçiminde doğru karar vermek adına ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini bir kâğıda yazmayı düşünmüştür. Elif yazdığı kâğıtta kendini şöyle tanımlamaktadır:
•İletişim becerim yüksek, •Konuşkanım, •Sabırlıyım, •Yükseklik korkum var,
•Çocukları çok seviyorum, •Kan görünce korkarım, • Hayvanları seviyorum ama onlara dokunamıyorum.
Buna göre Elif’in ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerine bakılarak aşağıdakilerden hangisi olmaya daha uygun olduğu söylenebilir?
Öğretmen | |
Doktor | |
Veteriner | |
Pilot |
Soru 3 |
Genel ağ üzerinden yapılan alışverişe “e-ticaret” denir. E-ticaret ile ilgili dört kişi arasında şu konuşmalar geçmiştir:
Ahmet: Zaman ve mekân kısıtlaması olmadan istediğim ürüne ulaşabiliyorum. Tek tek mağazaları dolaşarak vakit kaybetmiyorum.
Emel: Çok sayıda ürün çeşidini görebiliyorum.
Nehir: Ürünü canlı olarak görüp inceleme ve deneme şansım olmadığından ürünü almakta kararsızlık yaşıyorum.
Ömer: Alacağım bir ürünün fiyatını farklı sitelerden hızlıca karşılaştırabilme imkânım oluyor.
Buna göre konuşmaları verilen kişilerden hangisi e-ticaretin dezavantajlarından (olumsuzluklarından) birini söylemiştir?
Ahmet | |
Emel | |
Nehir | |
Ömer |
Soru 4 |
Aşağıda, bazı öğrencilerin meslek seçimiyle ilgili düşünceleri verilmiştir.
Sercan : Ben karakterime uygun meslek seçmek isterim.
Elif : Ben çalışmaktan hoşlanacağım bir mesleğimin olmasını isterim.
Barış: Ben yeteneklerime uygun bir meslek seçmek isterim.
Berkan: Ben çok para kazanacağım bir meslek seçmek isterim
Buna göre, öğrencilerden hangisinin düşüncesi meslek seçiminde öncelikli olarak dikkat edilmesi gerekenlerden biri değildir?
Sercan | |
Elif | |
Barış | |
Berkan |
Soru 5 |
Bir hizmetin sürüp gidebilmesi için, kişilerin kendi istekleriyle bağışladıkları para ve mülklere “Vakıf denir.
Aşağıdakilerden hangisi vakıfların kuruluş amaçları arasında gösterilemez?
Dini ve sosyal hizmetlerin görülmesi | |
İnsanlara tarım ürünlerinin ekilmesinde yardımcı olunması | |
Yardıma muhtaç kişilerin yardımına koşulması | |
Sağlık giderlerini karşılayamayan insanlara vardım edilmesi |
Soru 6 |
• Toplumda yardımlaşmayı geliştirmek.
• Güvenli kan temini gerçekleştirmek.
• Afetlerde ve olağan dönemlerde ihtiyaç sahiplerine yönelik yardım sağlamak.
Yaptığı faaliyetlere örnekler verilen sivil toplum kuruluşu aşağıdakilerden hangisidir?
Yeşilay | |
TEMA | |
LÖSEV | |
Kızılay |
Soru 7 |
Osmanlı Devleti Toprak yönetiminde Tımar sistemini uygulamış ve üretimde devamlılığı sağlamıştır. Ayrıca tımar sahipleri asker yetiştirmek vergi toplamak ve barış zamanında bulundukları bölgenin bakım ve onarım işlerini de üstlenmişlerdir.
Yukarıda verilen bilgilere göre tımar sistemi’nden;
I. askeri,
II. ekonomi,
III. eğitim
alanlarından hangilerinden faydalanılmıştır?
I ve II | |
I ve III | |
II ve III | |
I, II ve III |
Soru 8 |
Osmanlı Devletinde uygulan tımar sistemindeki;
I. Tımar sahibinin bölgesindeki vergileri toplaması
II. Tımar sahibinin topladığı paralarla hem geçimini sağlaması hem de devlete asker yetiştirmesi
III. Tımar sahibinin bölgesindeki güvenliği sağlaması
uygulamalarından hangilerinin doğrudan ekonomik alanla ilgili olduğu söylenebilir?
l ve ll | |
l ve lll | |
ll ve lll | |
l, ll ve lll |
Soru 9 |
XIX. yüzyılda üretim teknolojilerindeki gelişmeler kas gücüne duyulan ihtiyacı azalttı. Üretim arttı, insanlar birçok ihtiyacını daha ucuza karşılamaya başladı. Bunun olumsuz etkileri de oldu. Örneğin, çok çalışıp az kazanan işçi sınıfı doğdu. Zenginleşmenin eşit oranda olmaması sonucu sosyal ve ekonomik sorunlar çıktı. Tarım da makineleşme sonucu insan gücüne duyulan ihtiyacın azalması ve sanayileşmenin artması sonucunda köyden kente göç hızlandı. Bu durum kentlerde plansız yapılaşmaya ve beraberinde çeşitli sosyal ve ekonomik sorunlara neden oldu.
Sanayi İnkılabı’nın sonuçlarıyla ilgili metinden yola çıkarak aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz?
19. Yüzyıl öncesinde insan gücüne duyulan ihtiyaç daha fazlaydı. | |
Gelişen ülkelerde kas gücüne duyulan ihtiyaç arttı. | |
Gelişmelerin olumlu etkisi olduğu gibi olumsuz etkileri de vardır. | |
Çiftçilerin topraklarını işleyip ekmesi kolaylaşmıştır. |
Soru 10 |
Ahilik teşkilatının bazı faydaları şunlardır:
• Bu teşkilatta devlet adamları yetişmiştir.
• Araştırmacı ve meslek sahibi insanlar yetişmiştir.
• Yeni ele geçirilen toprakların İslam ile tanışması sağlanmıştır.
• Bilimin çeşitli alanlarında değerli eserler veren bilim adamları yetiştirmiştir.
• Devletin ekonomisine katkıda bulunarak toplumun refahına ve kalkınmasına katkıda bulunmuştur.
• Ticaret ahlakının gelişmesini ve toplumun korunmasını sağlamıştır.
Buna göre Ahilik teşkilatı ile ilgili hangi bilgiye ulaşılamaz?
İslamiyet’in tanıtılması ve yayılmasında etkileri vardır. | |
Bilime önem vermiş, aydın insanlar yetiştirmişlerdir. | |
Devlet yönetimini ellerinde bulundurmuşlardır. | |
Meslek ahlakının gelişimine katkı sağlamışlardır. |
Merhaba sevgili 7. sınıf öğrencileri! Hiç düşündünüz mü, yediğiniz ekmek sofranıza nasıl geliyor? Giydiğiniz tişörtler nerede, nasıl üretiliyor? Ya da en sevdiğiniz oyuncağın size ulaşana kadar hangi yollardan geçtiğini? İşte bu soruların cevapları, hayatımızın temelini oluşturan çok önemli bir kavramda gizli: Üretim, Dağıtım ve Tüketim! Sosyal Bilgiler dersinin bu heyecan verici ünitesinde, geçmişten günümüze insanlığın bu döngüyü nasıl şekillendirdiğini, teknolojinin her şeyi nasıl değiştirdiğini ve gelecekte bizi nelerin beklediğini keşfedeceğiz. Bu üniteyi anladığınızda, çevrenizdeki dünyayı çok daha farklı bir gözle görmeye başlayacaksınız. Hazırsanız, "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Üretim, Dağıtım ve Tüketim testi" ile karşılaşmadan önce bilmeniz gereken her şeyi adım adım inceleyelim!
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Üretim, Dağıtım ve Tüketim Testi Kazanımları
- SB.7.5.1. Üretimde ve yönetimde toprağın önemini geçmişten ve günümüzden örneklerle açıklar.
- SB.7.5.2. Üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir.
- SB.7.5.3. Kurumların ve sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına ve sosyal yaşamdaki rollerine örnekler verir.
- SB.7.5.4. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır.
- SB.7.5.5. Dünyadaki gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan yeni meslekleri dikkate alarak mesleki tercihlerine yönelik planlama yapar.
- SB.7.5.6. Dijital teknolojilerin üretim, dağıtım ve tüketim ağında meydana getirdiği değişimleri analiz eder.
Üretim ve Yönetimde Toprağın Gücü: Geçmişten Günümüze
Toprak, insanlık tarihi boyunca hep en değerli varlıklarımızdan biri oldu. Geçmişte, ilk insanlar avcılık ve toplayıcılıkla geçinirken, toprağı işlemeyi öğrenmeleriyle birlikte yerleşik hayata geçtiler ve tarım devrimi yaşandı. Mezopotamya, Mısır gibi ilk büyük medeniyetler, verimli topraklar üzerinde kuruldu. Toprak, sadece beslenmenin değil, aynı zamanda zenginliğin ve gücün de kaynağıydı. Orta Çağ'da Avrupa'da feodal beyler, Osmanlı'da ise Tımar Sistemi ile devlet, toprağın yönetimini ve üretimini kontrol ediyordu.
Peki ya günümüzde? Toprak hala çok önemli! Gıda güvenliğimiz için tarım vazgeçilmez. Evlerimizi inşa ettiğimiz, yollarımızı döşediğimiz, fabrikalar kurduğumuz yer yine toprak. Madenler, petrol, doğalgaz gibi enerji kaynakları da toprağın altından çıkıyor. Günümüzde sürdürülebilir tarım ve çevre bilinciyle toprağı daha verimli ve bilinçli kullanmak, gelecek nesiller için hayati önem taşıyor.
Unutma: Toprak, sadece bir tarım alanı değil; yaşamın kaynağı, medeniyetlerin beşiği ve ekonomik gücün temelidir.
Teknolojinin Üretimdeki Sihirli Dokunuşu ve Hayatımıza Etkileri
Teknoloji, üretimi baştan aşağı değiştiren bir sihirli değnek gibi. 18. yüzyılda İngiltere'de başlayan Sanayi Devrimi ile buhar makinesinin icadı, fabrikaların kurulmasına ve seri üretime geçilmesine neden oldu. İnsan gücünün yerini makineler almaya başladı. Bu durum, kentleşmeyi hızlandırdı, yeni işçi sınıfını ortaya çıkardı ve ürünlerin daha ucuz ve bol olmasını sağladı.
Günümüzde ise teknoloji, bambaşka bir boyutta. Robotlar, yapay zeka, 3D yazıcılar ve otomasyon sistemleri sayesinde fabrikalar çok daha hızlı, verimli ve hatasız üretim yapabiliyor. Bu gelişmeler, bir yandan üretim maliyetlerini düşürürken, diğer yandan da yeni iş alanları yaratıyor ve mevcut meslekleri dönüştürüyor. Örneğin, artık bir ürünü tasarlayıp anında 3D yazıcıdan basmak mümkün. Bu da hem sosyal hem de ekonomik hayatımızı derinden etkiliyor.
Kurumlar ve Sivil Toplum Kuruluşları: Toplumu Şekillendiren Güçler
Toplumumuzda herkesin hayatını kolaylaştıran, düzenleyen ve geliştiren farklı yapılar bulunur. Bunlara kurumlar ve sivil toplum kuruluşları (STK) deriz.
- Kurumlar: Devlet kurumları (Milli Eğitim Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı gibi) eğitim, sağlık, altyapı hizmetleri sunar, kurallar koyar ve ekonomiyi düzenler. Özel sektör kurumları (şirketler) ise üretim yapar, istihdam sağlar ve ekonomiye canlılık katar. Her ikisi de toplumsal refah için önemlidir.
- Sivil Toplum Kuruluşları (STK): Bunlar ise devletten bağımsız, kar amacı gütmeyen, gönüllülük esasına dayalı örgütlerdir. Dernekler, vakıflar, sendikalar, meslek odaları STK'lara örnektir. TEMA Vakfı çevre koruma için, LÖSEV lösemili çocuklar için, TEV ise eğitim için çalışır. STK'lar, toplumsal sorunlara dikkat çeker, farkındalık yaratır, ihtiyaç sahiplerine yardım eder ve sosyal yaşamdaki önemli boşlukları doldurur.
Türklerde Meslek Edindirme ve Meslek Etiği: Ahilikten Günümüze
Türk tarihinde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırma konusunda çok önemli kurumlar yer almıştır. Bunların başında Selçuklu ve Osmanlı dönemlerinde etkili olan Ahilik Teşkilatı gelir. Ahilik, sadece bir meslek örgütü değil, aynı zamanda bir ahlak ve eğitim kurumuydu. Gençler Ahilik çatısı altında usta-çırak ilişkisiyle bir meslek öğrenirken, aynı zamanda dürüstlük, yardımseverlik, hakkaniyet gibi ahlaki değerleri de kazanırlardı. Ahiler, hem kaliteli ürünler üretir hem de tüketicinin hakkını korurlardı.
Ahilikten sonra gelen Lonca Teşkilatı da benzer görevler üstlenmiştir. Günümüzde ise meslek liseleri, üniversiteler, çıraklık eğitim merkezleri ve meslek odaları (esnaf odaları, ticaret odaları gibi) meslek edindirme ve meslek etiği kazandırma görevini sürdürmektedir. Bu kurumlar, geleceğin meslek sahiplerini yetiştirirken, onlara işlerini en iyi şekilde yapma ve topluma faydalı olma bilincini aşılar.
Geleceğin Meslekleri ve Senin Tercihlerin
Dünya hızla değişiyor ve bu değişim, yeni mesleklerin ortaya çıkmasına neden oluyor. Bundan 20 yıl önce "veri bilimci" veya "sosyal medya yöneticisi" gibi meslekler yoktu bile! Dijitalleşme, yapay zeka, sürdürülebilirlik, iklim değişikliği gibi küresel gelişmeler, geleceğin mesleklerini şekillendiriyor. Peki, aklındaki meslekler neler? Gelecekte neler yapmak istiyorsun?
İşte bazı yeni ve popüler meslekler:
- Yapay Zeka Uzmanı: Akıllı sistemler tasarlar.
- Siber Güvenlik Uzmanı: Dijital verileri korur.
- Veri Bilimci: Büyük verileri analiz ederek anlamlı sonuçlar çıkarır.
- Sürdürülebilirlik Uzmanı: Çevre dostu çözümler geliştirir.
- Dijital Pazarlama Uzmanı: Ürün ve hizmetleri internet üzerinden tanıtır.
- Robotik Mühendisi: Robotları tasarlar ve geliştirir.
Mesleki tercihlerini yaparken ilgi alanlarını, yeteneklerini ve gelecekteki trendleri göz önünde bulundurmalısın. Sürekli öğrenmeye açık olmak, yabancı dil bilmek ve dijital okuryazarlık, gelecekteki kariyerin için çok önemli olacak. Unutma, en iyi meslek, severek yapacağın ve kendini geliştirebileceğin meslektir.
Dijital Teknolojilerin Üretim, Dağıtım ve Tüketim Ağındaki Değişimleri
Dijital teknolojiler, üretimden tüketime kadar her aşamayı kökten değiştirdi:
- Üretim: Akıllı fabrikalar (Endüstri 4.0) sayesinde makineler birbiriyle iletişim kurabiliyor, üretim süreçleri optimize ediliyor. 3D yazıcılar, karmaşık parçaların bile hızlı ve uygun maliyetli üretilmesini sağlıyor.
- Dağıtım: E-ticaret platformları sayesinde dünyanın her yerinden ürün sipariş edip kapımıza kadar gelmesini sağlayabiliyoruz. Lojistik firmaları, drone'larla teslimat gibi yenilikçi yöntemler deniyor. Ürünlerin nerede olduğunu anlık olarak takip edebiliyoruz.
- Tüketim: Online alışveriş, mobil uygulamalar hayatımızın vazgeçilmezi oldu. Kişiselleştirilmiş reklamlar sayesinde ilgi alanlarımıza göre ürünler karşımıza çıkıyor. Dijital ödeme sistemleri (mobil bankacılık, temassız ödeme) nakit paraya olan ihtiyacı azaltıyor. Paylaşım ekonomisi (Uber, Airbnb gibi platformlar) sayesinde sahip olmadığımız şeylere bile erişebiliyoruz.
Bu değişimler, bizlere daha fazla seçenek, daha hızlı hizmet ve daha kişiselleştirilmiş deneyimler sunuyor. Ancak aynı zamanda siber güvenlik, veri gizliliği gibi yeni sorunları da beraberinde getiriyor.
Neden "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Üretim, Dağıtım ve Tüketim Testi" Çözmelisin?
Sevgili öğrenciler, bu üniteyi sadece dersi geçmek için öğrenmekle kalmamalı, aynı zamanda hayatın kendisini anlamak için de çalışmalısın. "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Üretim, Dağıtım ve Tüketim testi" çözmek, öğrendiklerini pekiştirmek ve bilgini sınamak için harika bir yoldur. Testler sayesinde:
- Konuları ne kadar anladığını fark edersin.
- Hangi konularda eksiklerin olduğunu görür ve o kısımlara daha fazla odaklanırsın.
- Sınav kaygını azaltır, soru çözme becerini geliştirirsin.
- Zaman yönetimi konusunda pratik yaparsın.
- Farklı soru tipleriyle tanışarak genel kültürünü artırırsın.
Unutma, her çözdüğün "7. Sınıf Sosyal Bilgiler Üretim, Dağıtım ve Tüketim soruları" seni başarıya bir adım daha yaklaştırır!
Öğrenciler Bu Testi Çözerken Nelere Dikkat Etmeli?
Test çözerken birkaç önemli noktaya dikkat etmek, başarını artıracaktır:
- Soruyu Dikkatlice Oku: Her kelime önemlidir. Soruda ne istendiğini tam olarak anladığından emin ol.
- Tüm Seçenekleri İncele: İlk doğru gibi görünen cevaba hemen atlama. Diğer seçenekleri de oku ve en doğru olanı bul.
- Bilgilerini Hatırla: Kazanım açıklamalarını, örnekleri ve önemli kavramları aklına getir.
- Zamanını İyi Yönet: Testin süresini göz önünde bulundurarak her soruya yeterli zaman ayır. Takıldığın soruyu işaretleyip diğerlerine geçebilir, sonra geri dönebilirsin.
- Yanlışlarından Ders Çıkar: Yanlış yaptığın soruların doğru cevaplarını ve neden yanlış yaptığını mutlaka öğren. Bu, bir sonraki testte aynı hatayı yapmanı engeller.
Bu ünite, sadece bir ders konusu değil, gelecekteki hayatın için bir rehberdir. Üretim, dağıtım ve tüketim döngüsünü anlamak, ekonomik süreçleri kavramak ve geleceğin mesleklerine hazırlanmak için bu bilgileri çok iyi öğrenmelisin. Başarılar dilerim!
Test İstatistikleri (Ortalama)
| Doğru | 6.61 |
| Yanlış | 3.39 |
| Net | 5.46 |
| Çözülme Sayısı | 10 |
Başarı Tablosu
| İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
| Buse Üşenmez | 10 | 0 | 44 saniye |
| Aysima Erden | 2 | 8 | 26 saniye |
| Yiğit Yaşar Çakır | 9 | 1 | 892 saniye |