Soru 1 |
İnsanlar arası iletişimi etkileyen olumlu davranışlar olduğu gibi olumsuz davranışlar da vardır:
• Emir vermek
• Konuşanı dinlememek
• Sen dilini kullanmak
gibi iletişimi olumsuz etkileyen üç davranışı aşağıda verilen durumlarla eşleştirdiğimizde hangi seçenekte verilen durum dışarıda kalır?
Mustafa, maç başlar başlamaz arkadaşlarına nasıl oynamaları gerektiğine dair sürekli direktifler vermeye başlamış, maç bitene kadar da buna devam etmiştir. Takım arkadaşları maçtan hiç zevk almadıkları gibi üstelik yenilmişlerdir. | |
Elif, voleybol takımı seçmelerinde başarılı olamamıştı. Seçmelerden sonra Elif’in babası seçmelere gerektiği gibi hazırlanmadığını, kendisinin ona öğrettiği taktikleri uygulamadığını, bu yüzden başarılı olamadığını söylemesi üzerine Elif bir daha voleybol oynamamaya karar verdi. | |
Kürşat, derste öğretmenin sorduğu sorulara doğru cevap veren, çalışkan bir öğrenci olmasına rağmen arkadaşları tarafından pek sevilmiyordu. Çünkü sorulan sorulara söz hakkı almadan cevap verirdi. | |
Enes, okuldan heyecan ile geldi. Abisinin odasına gitti. Abisi bilgisayarda oyun oynuyordu. Enes, abisine bugün satranç turnuvasında rakiplerini nasıl birer birer yendiğini ve birinci olduğunu anlattı. Fakat abisinin kendisine herhangi bir şey söylemediğini ve bilgisayara odaklandığını görünce, sessiz ve üzgün bir şekilde oradan ayrıldı. |
Soru 2 |
Savaşın üçüncü günüydü. Askerleri ile göz göze gelen hükümdar, ilk defa onların gözlerinde umutsuzluğu gördü. Düşman çok kuvvetli çıkmıştı. Bir şeyler yapması gerekiyordu. Atını yavaş yavaş ordunun ön saflarına sürdü. Hükümdarı askerler merakla takip ediyorlardı. Ordusunun karşısına geçtiğinde atından indi. Yerden bir parça toprak alarak başının üzerinden vücuduna saçtı. Tekrar atına binerek askerlerine döndü. Askerler hükümdarlarının gözündeki inancı ve kararlılığı gördüler. Hükümdar kılıcını kınından çıkararak ilerideki düşman askerlerinin üzerine çevirdi. Atını koşturmaya başladı. Askerler de hükümdarlarının arkasından, yerden bir parça toprak alarak üstlerine serptiler ve düşman üzerine tekrar atıldılar.
Yukarıdaki parçada bahsedilen hükümdar ve askerleri arasında,
I. yazılı iletişim
II. sözsüz iletişim
III. jest ve mimik hareketleri
IV. sözlü iletişim
durumlarından hangileri kullanılmıştır?
Yalnız II. | |
I ve IV. | |
II ve III. | |
II ve IV. |
Soru 3 |

Medyayı yukarıdaki şemada verilen amaçlar doğrultusunda kullanan biri için aşağıdakilerden hangisini söylemek daha uygundur?
Kişisel gelişimine katkı sağlamıştır. | |
Eğlenceli vakit geçirmiştir. | |
Yeni arkadaşlar edinmiştir. | |
Can sıkıntısından kurtulmuştur. |
Soru 4 |
Aşağıdaki şemalarda iletişimi olumlu ve olumsuz etkileyen durumlar verilmiştir.

Hangi iki durum yer değiştirirse şemalar doğru bir şekilde tamamlanmış olur?
Empati kurma - Tehdit etme | |
Emir verme - Ön yargılı olmama | |
Ben dili kullanmak - Eleştirme | |
Farklılıklara saygı gösterme - Sürekli öğüt verme |
Soru 5 |
Kişilerle iletişim kurarken ben dilini kullanmanın önemli bir yeri vardır. Ben dili; bireyin karşılaştığı durum veya sorun karşısında kendi duygu ve düşüncelerini ifade ederek karşısındakine vermek istediği mesajı anlamasını sağlamaktır.
Aşağıda verilen örnek olayı okuyup soruyu cevaplayınız.
7. sınıfa geçen Bekir pazartesi günü matematik dersinin ilk sınavına girmişti. Matematik sınavı iyi geçmemişti. Çünkü sınav kaygısından iyi uyuyamamıştı. Sınav öncesi arkadaşı Ahmet’ten, anlamadığı bir kaç konuyu anlatmasını istemişti. Fakat Ahmet, Bekir’e yardım etmediği gibi ona;
“Matematik dersinde bu konuları dinlemediğin için benim anlatmam fayda sağlamayacak.” demişti.
Eve geldiğinde annesi Fatma Hanım, Bekir’e sınavının nasıl geçtiğini sordu. Sınavın iyi geçmediğini öğrenince annesi Bekir’e;
“Sınava yeterince çalışmadın, onun için sınavın kötü geçti.” dedi.
İşten gelen babası Mehmet Bey, akşam yemeğinde bugün Bekir’e, “Okul nasıldı?” diye sordu. Matematik yazılısının kötü geçtiğini duyunca;
“Sabahtan akşama kadar sizin için çalışıyorum, ama sen derslerine bile çalışmıyorsun. Çok çalışmalısın, çok!” diyerek televizyon izlemeye geçti.
Ertesi gün Matematik öğretmeni Süleyman Bey öğrencilerine sınav sonuçlarını okumadan önce;
“Çocuklar biliyor musunuz? 7. sınıfta okurken matematik dersim çok iyi olmasına rağmen girdiğim ilk matematik sınavından 15 puan almıştım. Sınava girmeden önce yolda bir kazaya şahit oldum, olayın etkisinden kurtulamadığım için sınavım kötü geçti. Annem ve babam ise kötü not almamın nedenini sormadan bana kızdılar. Fakat daha sonra çalışarak matematik notumu düzeltim.” dedi.
Bekir, öğretmeninin anlattığı durumun kendi yaşadığı duruma benzediğini gördü. İkinci sınava hazırlanarak çok yüksek bir not aldı.
Buna göre Bekir’in yaşadığı soruna ben dili ile yaklaşan kim olmuştur?
Öğretmeni Süleyman Bey | |
Annesi Fatma Hanım | |
Arkadaşı Ahmet | |
Babası Mehmet Bey |
Soru 6 |
Sosyal medyanın insanlar üzerindeki etkisi her geçen gün artmaktadır. Bu etki olumu olabileceği gibi olumsuz da olabilmektedir. Yeni bilgiler öğrenmek, yeni arkadaşlar edinmek, sohbet ortamları oluşturmak veya dünyanın bilmediğimiz yerlerine sanal geziler yapmanın faydası elbette tartışılmaz. Ancak bunun yanında, gitgide sosyal medyaya bağımlı hale gelmemiz, bizi toplum hayatından koparmaktadır. İnsanlar gitgide yalnızlaşmaya ve bütün dünyasını bir ekrana odaklamaya başladı. Aynı ortamda bulunan kişilerin akıllı telefonlarla ilgilendiklerini, birbirleri ile yüz yüze sohbet etme ihtiyacı duymadıklarını görmekteyiz. Hatta Genel Ağ’a bir saat bağlanamadığında sinir krizi geçiren insanları görmekteyiz. Oysa sağlıklı bir toplum, ülkenin geleceğinin temel taşıdır. Sosyal medya kullanımında, mutlaka toplumumuzun bilinçlendirilmesi, Genel Ağ dışında da bir dünyanın olduğunu insanlarımıza tekrar hatırlatmamız gerekmektedir.
Paragrafta verilen bilgilerden hareketle aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabına ulaşılamaz?
Sosyal medyanın insanlar üzerindeki etkileri nedir? | |
Sosyal medyanın faydaları nelerdir? | |
Sosyal medyada televizyonun etkisi nedir? | |
Sosyal medyanın insanlar arasındaki iletişime olumsuz etkisi var mıdır? |
Soru 7 |
Duygu, düşünce ve bilgilerin başkalarına aktarılmasına “iletişim” denir. Sağlıklı bir iletişim kurabilmek için olumsuz tutum ve davranışlardan kaçınmak gerekir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi iletişimi olumsuz etkileyecek tutum ve davranışlardandır?
Etkili dinleme | |
Göz teması kurabilme | |
Karşımızdakini yargılama | |
Empati kurma |
Soru 8 |
1. Ali Bey işten yorgun bir şekilde gelmişti. Akşam yemeğinden sonra biraz dinlendi. Televizyonda 45 dakika ana haber programını izledi.
2. Zeynep Hanım Genel Ağ üzerinden uzun süredir görüşemediği, Almanya’da bulunan arkadaşı Elif ile görüntülü konuşma yaptı.
3. Ünlü bir iş adamı olan Mehmet Bey, TV kanalının birinde kendi hakkında yapılan bir haberde insanlara doğru bilgiler verilmediğini ve kişilik haklarına zarar verildiğini görünce, TV kanalını mahkemeye vererek hakkındaki haberlerin doğru bilgiler ile düzeltilmesini sağladı.
4. Ünlü bir sinema sanatçısı olan Arife Hanım’ın akşama doğru kapısı çalındı. Arife Hanım kapısını açtığında kalabalık bir gazeteci gurubu ile karşılaştı. Gazeteciler Arife Hanım’la röportaj yapmak istiyorlardı. Bunun için evine girmek istediler. Arife Hanım ise gazetecilerin bu isteğini geri çevirerek onları evine alamayacağını söyledi.
verilen bilgilerde,
I. iletişim özgürlüğü
II. haber alma hakkı
III. konut dokunulmazlığı ve özel yaşamın gizliliği
IV. ?
gibi hak ve özgürlüklerimize örnekler verilmiştir.
Soru işaretinin olduğu yere yukarıdaki bilgileri de dikkate aldığımızda aşağıdaki hak ve özgürlüklerimizden hangisini yerleştirmemiz gerekir?
Düzeltme ve cevap hakkı (tekzip) | |
Yerleşme ve seyahat özgürlüğü | |
Dilekçe hakkı | |
Barınma hakkı |
Soru 9 |
Söz ola kese savaşı, söz ola kestire başı,
Söz ola ağılı aşı, yağ ile bal ede bir söz.
Yunus Emre’nin yukarıdaki şiirinde iletişimin hangi unsuru vurgulanmıştır?
Beden dilini etkili kullanma | |
Konuşmacıya saygı göstermek | |
Etkili sorular sorabilme | |
Kullandığımız sözcüklerin etkisi ve önemi |
Soru 10 |
İlk insanlardan günümüze kadar insanların birbirleri ile iletişim kurmada çeşitli yöntemleri kullandıkları bilinmektedir. Sesle, dumanla, posta güvercinleriyle, atlı postacılarla, telgrafla, telefonla derken günümüzdeki iletişim araçlarına kadar süregelen bir durum karşımıza çıkmaktadır. İletişim olanakları geliştikçe dünya küçülmeye başlamıştır. Bu insanlık için büyük bir değişimin de başlangıcı olmuştur. Uzak denilen coğrafyalar ayağımızın dibine kadar gelmiştir. Dünya üzerindeki bir çok olaydan anında haberdar olduğumuz gibi, yakınlarımızla veya dostlarımızla çok hızlı bir şekilde iletişim kurabilmemiz sağlanmıştır. Bununla da kalmayıp günlük hayatımızdaki birçok işimizi de iletişim araçları ile yapmak zaman konusunda büyük kazançlar sağlamıştır. Sonuç olarak iletişim alanında meydana gelen gelişmeler bizlere rahat bir yaşamın kapılarını açtığı gibi insanlar arasındaki ilişkileri de kuvvetlendirmiştir.
Bu paragraf dikkate alındığında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?
İnsanların birbirleri ile iletişim kurma isteği, bu alanda yeni buluşların ve icatların yapılmasının önünü açmıştır. | |
İletişim alanında meydana gelen gelişmeler insanların yaşantılarına önemli kolaylıklar ve olanaklar getirmiştir. | |
İnsanların iletişim araçlarını yoğun olarak kullanması zaman konusunda çok büyük kayıplara yol açmaktadır. | |
İletişim araçlarındaki ilerleme, insanların dünya üzerindeki farklı gelişmeleri öğrenmelerini sağlamıştır. |
Soru 11 |
• İnsanların olumsuz davranışları karşısında eleştirel, yargılayıcı ve suçlayıcı konuşmalara “sen dili” denir.
• İnsanların olumsuz davranışları karşısında kendi duygu ve düşüncelerimizi ifade eden bireysel tepkilere ise “ben dili” denir.
• Sen dili, iletişimi olumsuz etkilerken ben dili olumlu etkiler.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi iletişimi olumlu etkileyen ben diline örnektir?
Düzenli çalışırsan başarabileceğinden eminim. | |
Okula yine geç geldin! | |
Sen hep böyle yapıyorsun. | |
Tembel bir öğrencisin, derslerine hiç çalışmıyorsun. |
Soru 12 |
Mustafa Kemal Atatürk tarafından Milli Mücadele döneminde toplumsal iletişimi artırmak, haber ve bilgileri kamuoyuna aktarmak için Sivas Kongresi’nden sonra bazı çalışmalar yapılmıştır. Bu çalışmaların en önemlisi o dönemde çıkarılmaya başlanan gazete olmuştur.
Yukarıda bahsedilen kitle iletişim aracı aşağıdakilerden hangisidir?
Anadolu Ajansı | |
İrade-i Milliye Gazetesi | |
Hâkimiyeti Milliye Gazetesi | |
Telsiz Telgraf Kanunu |
Soru 13 |
En yaygın kullanılan kitle iletişim aracı olan televizyonun olumlu ve olumsuz pek çok etkileri bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi olumlu etkileri arasında yer almaz?
Bireylerde şiddet eğilimine yol açması | |
Toplumsallaşmayı sağlaması | |
Dayanışma ve yardımlaşma duygularını geliştirmesi | |
Ülkemiz ve dünya sorunlarıyla ilgili bilgilendirme yapması |
Soru 14 |
I. Milli birliği koruyup, geliştirmek
II. Temel hak ve özgürlüklere sahip çıkmak
III. Demokratik hukuk devleti ilkeleri doğrultusunda yayın yapmak
ifadelerinden hangileri TRT’nin yayın ilkeleri arasında yer alır?
Yalnız I. | |
I ve II. | |
II ve III. | |
I, II ve III. |
Soru 15 |
İnsanların bilgi, duygu ve düşüncelerini çeşitli yollarla başkalarına iletmelerine iletişim denir. İletişimde kişinin konuşma biçimi, seçtiği sözcükler, ses tonu, beden duruşu, jest ve mimikler önemlidir. İletişimde en önemli faktörlerden birisi de dinlemektir.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi iletişimle ilgili bir atasözü değildir?
Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır. | |
Söz gümüş ise sükut altındır. | |
Ne verirsen elinle, o gider seninle. | |
İki dinle bir söyle. |
Bu ünitede öğrenecekleriniz, sadece okulda not almakla kalmayacak, aynı zamanda günlük hayatınızda, ailenizle, arkadaşlarınızla ve çevrenizdeki herkesle daha iyi anlaşmanızı sağlayacak anahtarları size sunacak. İletişim, tıpkı bir köprü gibidir; insanlar arasında bağ kurar, düşünceleri, duyguları ve bilgileri taşır. Bu köprüyü sağlam kurduğumuzda, hem kendimizi daha iyi ifade ederiz hem de başkalarını daha iyi anlarız. Peki, bu köprü bazen neden sallanır veya yıkılır? İşte bu ünitede tam da bu soruların cevaplarını bulacak, iletişim becerilerinizi güçlendirerek sosyal hayatta daha başarılı ve mutlu olmanın yollarını keşfedeceksiniz.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum Testi Kazanımları
- SB.7.1.1. İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular.
- SB.7.1.2. Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır.
- SB.7.1.3. Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır.
- SB.7.1.4. İletişim araçlarından yararlanırken haklarını kullanır ve sorumluluklarını yerine getirir.
İletişimin Gücü: Tutum ve Davranışlarımız Aynası
İletişim, sadece konuşmaktan ibaret değildir; beden dilimiz, ses tonumuz, yüz ifadelerimiz ve hatta sessizliğimiz bile bir mesaj taşır. Peki, bu mesajlar her zaman doğru anlaşılıyor mu? İşte burada devreye tutum ve davranışlarımız giriyor. Kimi zaman farkında olmadan sergilediğimiz olumsuz tutumlar, iletişim köprüsünü zayıflatabilir.
Örneğin, bir arkadaşınız size bir şeyler anlatırken onun sözünü kesmek, göz teması kurmamak veya sürekli telefonunuza bakmak gibi davranışlar, arkadaşınızın kendini önemsiz hissetmesine neden olabilir. Bu, iletişimi olumsuz etkileyen bir tutumdur. Tam tersine, empati kurmak (kendinizi başkasının yerine koymak), aktif dinlemek (karşınızdaki kişiye odaklanmak ve anlamaya çalışmak), saygılı bir dil kullanmak ise iletişimi güçlendiren olumlu tutumlardır. Kendi günlük hayatınızdaki konuşmalarınızı düşünün: Siz hangi tutumları daha sık sergiliyorsunuz? Bu tutumlar sizi ve çevrenizdekileri nasıl etkiliyor?
Unutmayın: İletişimin kalitesi, sadece ne söylediğimizle değil, nasıl söylediğimizle ve karşımızdakine nasıl davrandığımızla doğrudan ilişkilidir.
Olumlu İletişim Yolları: Sağlam Köprüler Kurmak
Bireysel ve toplumsal ilişkilerde başarılı olmanın sırrı, olumlu iletişim yollarını doğru kullanmaktan geçer. Peki, bu yollar nelerdir?
- "Ben Dili" Kullanmak: Karşımızdaki kişiyi suçlamak yerine, kendi duygularımızı ifade etmek, sorunu daha yapıcı bir şekilde ele almamızı sağlar. Örneğin, "Sen hep geç kalırsın!" demek yerine, "Geç kaldığında endişeleniyorum çünkü..." demek, hem duygumuzu ifade eder hem de karşı tarafı savunmaya itmez.
- Empati Kurmak: Başkasının duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmak, kendimizi onun yerine koymak, iletişimdeki en güçlü araçlardan biridir.
- Aktif Dinleme: Sadece duymak değil, gerçekten dinlemek, anlamak için çaba göstermek demektir. Göz teması kurmak, sorular sormak, söylenenleri özetlemek aktif dinlemenin önemli parçalarıdır.
- Beden Dili ve Ses Tonu: Sözsüz iletişim, sözlü iletişimden bazen daha etkilidir. Açık bir duruş, gülümseme, uygun bir ses tonu mesajınızı güçlendirirken, kollarınızı kavuşturmak veya kaşlarınızı çatmak yanlış anlaşılmalara yol açabilir.
Bu yolları kullanarak sadece arkadaşlarınızla değil, öğretmenlerinizle, ailenizle ve hatta tanımadığınız insanlarla bile daha sağlıklı ve verimli ilişkiler kurabilirsiniz. Bu, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum testi konularının temelini oluşturur.
Medya ve Sosyal Değişim: Dijital Çağın Etkisi
Günümüzde medya, hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline geldi. Televizyon, internet, sosyal medya platformları (Instagram, TikTok, YouTube vb.) sadece bilgi almakla kalmayıp, düşüncelerimizi, alışkanlıklarımızı ve hatta toplumsal değerlerimizi bile etkiliyor. Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolü hem olumlu hem de olumsuz yönleriyle tartışılmalıdır.
Medyanın Olumlu Etkileri:
- Bilgiye Erişim: Dünyanın dört bir yanından haberlere ve bilgilere anında ulaşabiliriz.
- Farkındalık Oluşturma: Toplumsal sorunlar hakkında insanları bilinçlendirebilir, yardım kampanyaları düzenlenebilir.
- Eğitim ve Kültürel Etkileşim: Farklı kültürleri tanıma, yeni şeyler öğrenme imkanı sunar.
- Sosyal Bağları Güçlendirme: Uzaktaki akrabalarımızla veya arkadaşlarımızla iletişimde kalmamızı sağlar.
Medyanın Olumsuz Etkileri:
- Bilgi Kirliliği ve Yanlış Bilgiler: Doğruluğu teyit edilmemiş haberler hızla yayılabilir.
- Siber Zorbalık: İnternet üzerinden yapılan taciz veya kötü muamele, bireyler üzerinde yıkıcı etkilere sahip olabilir.
- Özel Hayatın İhlali: Kişisel bilgilerin kötüye kullanılması riski bulunur.
- Bağımlılık ve Zaman Kaybı: Aşırı medya kullanımı, ders başarısını ve sosyal ilişkileri olumsuz etkileyebilir.
Medya okuryazarlığı becerileri kazanmak, yani medyadan gelen mesajları eleştirel bir gözle değerlendirebilmek, bu dijital çağda hepimizin sahip olması gereken önemli bir yetenektir. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum kazanımları arasında medyanın bu etkilerini anlamak da yer alır.
Dijital Vatandaşlık: Haklarımız ve Sorumluluklarımız
İletişim araçlarını kullanırken sadece özgürlüklerimizin değil, sorumluluklarımızın da farkında olmalıyız. İnternet ve diğer dijital platformlar, bize sınırsız gibi görünen bir alan sunsa da, gerçek hayattaki kurallar ve etik değerler dijital dünyada da geçerlidir.
İletişim Araçlarını Kullanırken Haklarımız:
- Özel Hayatın Gizliliği: Kişisel bilgilerimizin iznimiz olmadan paylaşılmaması ve korunması hakkımız vardır.
- Bilgi Edinme Hakkı: Doğru ve güvenilir bilgiye erişme hakkımız vardır.
- İfade Özgürlüğü: Düşüncelerimizi ve fikirlerimizi barışçıl yollarla ifade etme hakkımız vardır.
İletişim Araçlarını Kullanırken Sorumluluklarımız:
- Saygılı Olmak: Başkalarına karşı kaba, aşağılayıcı veya ayrımcı bir dil kullanmamak.
- Doğruluk: Paylaştığımız bilgilerin doğruluğundan emin olmak, yanlış bilgiyi yaymaktan kaçınmak.
- Telif Haklarına Saygı: Başkalarının ürettiği içerikleri izinsiz kullanmamak.
- Siber Zorbalığa Karşı Durmak: Ne zorbalık yapmak ne de zorbalığa sessiz kalmak. Gerektiğinde durumu bildirmek.
- Güvenliği Sağlamak: Şifrelerimizi korumak, kişisel bilgilerimizi dikkatli paylaşmak.
Bu hak ve sorumlulukları bilmek ve uygulamak, hepimizi daha bilinçli ve sorumlu birer dijital vatandaş yapar. Bu konular, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum soruları içinde sıklıkla karşınıza çıkacaktır.
Neden 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum Testini Çözmelisin?
Bu ünite, sadece ders kitabınızdaki bilgileri öğrenmekten çok daha fazlasını vaat ediyor. İletişim becerileri, empati yeteneği, medya okuryazarlığı ve dijital vatandaşlık gibi konular, hayatınızın her alanında size rehberlik edecek temel yaşam becerileridir. İşte bu yüzden, 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum testi çözmek senin için çok önemli:
- Konuları Pekiştirmek: Okulda öğrendiklerini sorularla pekiştirerek bilginin kalıcı olmasını sağlarsın.
- Eksiklerini Belirlemek: Hangi konularda daha çok çalışman gerektiğini görerek zamanını verimli kullanırsın.
- Sınavlara Hazırlanmak: Yazılı sınavlar ve LGS gibi önemli sınavlar öncesi iyi bir pratik yapma imkanı bulursun.
- Gerçek Hayatla Bağ Kurmak: Teorik bilgileri günlük hayattaki senaryolarla ilişkilendirerek konuyu daha iyi kavrarsın.
- Özgüven Kazanmak: Soruları doğru çözdükçe kendine olan güvenin artar ve derslere daha motive katılırsın.
Öğrenciler Bu Testi Çözerken Nelere Dikkat Etmeli?
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum soruları çözerken başarılı olmak için birkaç önemli noktaya dikkat etmelisin:
- Soruyu Dikkatlice Oku: Her kelimenin anlamını kavramaya çalış. Özellikle "olumlu", "olumsuz", "etkiler", "etkilemez" gibi ifadeler kafa karıştırıcı olabilir.
- Metni Anla: Paragraf sorularında önce metni tam olarak anla, sonra şıklara geç. Kendi yorumunu katmak yerine, metinde verilene odaklan.
- Anahtar Kelimeleri Bul: Soruda veya şıklarda geçen anahtar kelimeler, doğru cevaba ulaşmanda sana yardımcı olacaktır.
- Günlük Hayatla İlişkilendir: Bu ünite tamamen sosyal hayatla ilgili olduğu için, öğrendiklerini kendi deneyimlerinle veya çevrende gördüğün olaylarla bağdaştırmak, konuyu daha iyi anlamanı sağlar.
- Yanlış Cevapları Ele: Emin olmadığın sorularda, kesinlikle yanlış olduğunu düşündüğün şıkları eleyerek doğru cevaba yaklaşabilirsin.
- Zaman Yönetimi: Test çözerken zamanı iyi kullanmaya özen göster. Çok takıldığın bir soruyu işaretleyip diğerlerine geçebilir, sonra geri dönebilirsin.
- Tekrar Yap: Çözdüğün testin sonunda yanlışlarını ve boş bıraktığın soruları mutlaka gözden geçir. Neden yanlış yaptığını anlamak, bir sonraki testte aynı hatayı yapmanı engeller.
Bu 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Birey ve Toplum kazanımları, senin sadece okul hayatında değil, tüm yaşamında iyi bir iletişimci, bilinçli bir medya kullanıcısı ve sorumlu bir dijital vatandaş olman için sağlam bir temel oluşturacak. Unutma, her çözdüğün soru, bu yolda attığın sağlam bir adımdır. Başarı seninle olsun!
Test İstatistikleri (Ortalama)
| Doğru | 8.72 |
| Yanlış | 1.85 |
| Net | 8.14 |
| Çözülme Sayısı | 187 |
Başarı Tablosu
| İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
| Melek Özbezen | 11 | 0 | 27 saniye |
| Buse Üşenmez | 11 | 0 | 53 saniye |
| İbrahim GÜRBÜZ | 11 | 0 | 85 saniye |
| Sena Nur Karakaş | 11 | 0 | 91 saniye |
| Zeynep Lal | 11 | 0 | 98 saniye |
| yusuf şanverdi | 11 | 0 | 152 saniye |
| Abdullah Emin Kalay | 11 | 0 | 166 saniye |
| kayra deniz çelik | 11 | 0 | 348 saniye |
| Ömer Yiğit Çatal | 10 | 1 | 100 saniye |
| Muhammed Eymen Taşkan | 10 | 1 | 102 saniye |
| Enes Avşar | 10 | 1 | 105 saniye |
| Yağmur Kaya | 10 | 1 | 106 saniye |
| sarımsaklı mantı | 10 | 1 | 127 saniye |
| zeyneptugce | 10 | 1 | 129 saniye |
| ecrinc | 10 | 1 | 141 saniye |
| Esra Altunkalem | 10 | 1 | 147 saniye |
| Mustafa Demi̇roğ | 10 | 1 | 171 saniye |
| Muhammed Selim Doğan | 10 | 1 | 237 saniye |
| Yaren Uçak | 10 | 1 | 344 saniye |
| Murat Enis Akyol | 10 | 1 | 351 saniye |