8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç

Çık
%%PERCENTAGE%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Boş Sayısı: %%BOS%%

Soru 1

Hipotez: Sıvı basıncı, sıvının derinliği ve sıvının cinsine bağlıdır.

Bir öğrenci yukarıda kurmuş olduğu hipotezini test etmek istemektedir.

Bu hipotezini doğru test emek için hangi seçenekteki düzenekleri kullanmalıdır?

A
B
C
D
Soru 2

Aşağıda yatay zeminde bulunan özdeş A, B ve C kaplarında bulunan sıvıların, tabana yapmakta oldukları basınç grafiği verilmiştir.

Verilen grafiğe göre kaplarda bulunan sıvılar hangi seçenekte doğru verilmiştir? (dalkol < dsu)

A
B
C
D
Soru 3

Bilge’nin babasının her tıraş esnasında yüzünde kesik meydana gelmektedir. Bilge, babasının kullandığı tıraş aletini incelediğinde tek bir bıçağa sahip olduğunu fark etmiştir. Babasının problemi için şu çözüm önerilerini üretmiştir;

I. Bıçak sayısı daha fazla olan tıraş bıçağını kullanmalı,
II. Tıraş bıçağını yüzüne fazla bastırmadan kullanmalı

Verilen çözüm önerilerinin ilgili olduğu konu aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru verilmiştir?

A
A
B
B
C
C
D
D
Soru 4

Aşağıda şekilleri verilen özdeş kaplar h yüksekliğine kadar su ile doludur.

Verilen şekillerle ilgili olarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yanlıştır?

A
1. kap, su yerine yağ ile h yüksekliğine kadar doldurulursa A noktasındaki sıvı basıncı B noktasından az olur.
B
Kaplara taşırmadan bir bardak yağ eklendiğinde A noktasındaki sıvı basıncı B noktasından daha fazla olur.
C
Kaplardan eşit miktarda su alındığında A ve B noktalarındaki sıvı basınçları eşit olmaz.
D
Kaplar tamamen su ile doldurulduğunda A ve B noktalarındaki sıvı basınçları yine eşit olur.
Soru 5

Aşağıdaki 3 litrelik cam şişe ağzına kadar su ile doludur.

I, II, III ve IV numaralı özdeş kaplara ayrı ayrı uygulanacak adımlar ise şöyledir:

1) I. Kaba şişedeki suyun 1/3’ü boşaltılacaktır.
2) II. Kaba şişede kalan suyun yarısı boşaltılacaktır.
3) III. Kaba II. Kaptaki suyun yarısı kadar su boşaltılacaktır.
4) IV. Kaba şişede kalan suyun tamamı boşaltılacaktır.

Yapılan uygulamalara göre kapların tabanlarındaki sıvı basıncını gösteren grafik hangi seçenekte doğru çizilmiştir?

A
B
C
D
Soru 6

Yatay zemin üzerine cisimler şekillerdeki gibi yerleştirilmiştir.

Öğretmen ve öğrencilerinden yüzey alanı-basınç ve ağırlık-basınç ilişkisi ile ilgili çıkarımlarda bulunmalarını istemiştir.

Yavuz: Şekil 1 ve Şekil 2 kullanılarak yüzey alanı-basınç ilişkisi kurulabilir.
Mehmet: Şekil 2 ve Şekil 3 kullanılırsa bağımsız değişken ağırlık olur.
Selim: Şekil 2’deki cismin S tabanına yaptığı basınç ile Şekil 3’teki cismin S tabanına yaptığı basınç aynıdır.
Özcan: Şekil 1 ve Şekil 3 kullanılırsa bağımlı değişken yüzey alanı olur.

Buna göre öğrencilerin söylediklerini değerlendiren öğretmen, aşağıdakilerden hangisini söylemiş olamaz?

A
Özcan, bağımlı değişken kavramını anlayamamıştır
B
Yavuz, yüzey alanı-basınç ilişkisini kavrayamamıştır.
C
Mehmet, bağımsız değişken kavramını anlayamamıştır.
D
Selim, katı basıncını etkileyen değişkenleri tekrar etmelidir.
Soru 7

İrem ve Gizem kendilerine şekildeki gibi bir pasta yaparak masanın üzerine koyarlar. Pastada eşit büyüklükte dört fıstıklı dilim, dört te çikolatalı dilim bulunmaktadır.

1.Durum: İrem ilk önce bir fıstıklı dilim yemiş, daha sonra Gizem çikolatalı bir dilim yemiştir.
2.Durum: İkinci dilimleri ilk yedikleri dilimlerden farklı olarak yemişlerdir.

İrem ile Gizem’in pasta dilimlerini yedikten sonra söylediklerinden hangisi doğru olur?

A
İrem: Yediğim fıstıklı dilim sonrası pastanın tabağa uyguladığı basınç artmıştır.
B
Gizem: Yediğim fıstıklı dilim sonrası pastanın tabağa uyguladığı basınç azalmıştır.
C
İrem: Yediğim çikolatalı dilim sonrası tabağın masaya uyguladığı basınç azalmıştır.
D
Gizem: Yediğim çikolatalı dilim sonrası tabağın masaya uyguladığı basınç değişmemiştir.
Soru 8

Mehmet ders esnasında yazı yazarken kalem ucunun sivri olunca daha kolay yazdığını fark eder. Bu sonuçtan yola çıkarak aynı amaca hizmet eden benzer örnekler düşünür.

Aşağıdaki örneklerden hangisi Mehmet’in verdiği bir örnek olabilir?

A
Tank, vinç gibi araçların paletli olması
B
Binaların kolon sayısının fazla olması
C
Kışın araçların tekerlerine zincir takılması
D
Gergedan’ın ayak taban alanlarının geniş olması
Soru 9

Tabloda verilen bilgilere göre karda batma miktarları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A
Kara batma oranları arasındaki ilişki Ayşe > Ali > Ahmet’ tir.
B
Ağırlığı aynı olanlardan boyu fazla olan daha çok batar.
C
Boyu aynı olanlardan ayakkabı numarası büyük olan daha fazla batar
D
Ayakkabı numarası aynı olanlardan ağırlığı daha az olan daha çok batar.
Soru 10

Pascal Prensibi: Kapalı kapta bulunan sıvılara uygulanan kuvvet etkisiyle sıvının bir noktasında oluşturulan basınç sıvı tarafından sıvının dokunduğu bütün yüzeylere dik olarak iletilir.

Aşağıdakilerden hangisi Pascal Prensibi’ne uygun bir örnek değildir?

A
Su cenderesi ile küçük kuvvet uygulanarak büyük yüklerin kaldırılması.
B
Emme-basma tulumbalar kullanılarak suyun yukarı çıkartılması.
C
Ağzı kapalı bir şişede açılan delikten suyun dökülmemesi.
D
Su yataklarının her yöne doğru şişmesi.
Soru 11

Kunduzlar, mühendislik ve mimarlık becerileri açısından hayvanlar dünyasının en tanınmış üyelerinden biridir. Su kaynaklarının üzerine baraj inşa ederler. Ağaçların kalın gövdeleri barajın temelini oluşturur. Daha sonra üste doğrudallar ve çalılar birbirinin içine geçmiş şekilde yerleştirilir.

Verilen bilgilerden yararlanılarak yapılan,

I. Kunduzlar barajlarını sıvı basıncının etkilerini göz önüne alarak yapmışlardır.
II. Derinliklere inildikçe sıvı basıncı arttığı için dayanıklılık açısından temelde kalın ağaç gövdeleri kullanılmışlardır.
III. Yüzeye yaklaştıkça sıvı basıncı azaldığı için daha hafif çalılıklar kullanılmışlardır.
IV. Kunduzlar bu tasarımı sıvı basıncını artırmayı hedefleyerek yapmışlardır.

yorumlarından hangileri doğrudur?

A
I ve II
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
II, III ve IV
Soru 12

Dalgıç olan Emre suda yaşayan canlılar ile ilgili araştırma yapmak için denize girer. Emre 10 dk boyunca aşağı yönde (I) ilerledikten sonra aynı zaman ve aynı mesafede yatay yönde (II) ilerler. Yeterli bilgiyi edindiğini düşünen Emre yukarı doğru yüzerek (III) yüzeye ulaşır ve araştırmalarını daha önce hazırladığı taslağa geçirir.

Emre’nin denizdeki hareketleri göz önünde bulundurularak,

I. Etki eden sıvı basıncı ilk 10 dk boyunca artmıştır.
II. Yatay yönde ilerlerken sıvı basıncı etki etmez.
III. Yukarı çıkarken etki eden sıvı basıncı giderek azalır.
IV. II. konumundan III. konumuna geçerken etki eden sıvı basıncı artar.

yapılan yorumlardan hangileri doğrudur?

A
I ve II
B
I ve III
C
I, II ve III
D
I, III ve IV
Üyelerimiz test çözdükçe puan kazanmakta ve kazandığı puanlarla ücretsiz kitaplar alabilmektedir. Şu an üye girişi yapmadığınız için puan kazanamayacaksınız.
SINAVI BİTİR
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
12345
678910
1112Son
Geri dön



Merhaba 8. Sınıf öğrencisi! Fen Bilimleri dersinin en temel ve günlük yaşamda en çok karşılaştığımız konularından biri olan basınç ünitesine hoş geldin. Çevremizdeki her şey, nefes alıp vermemizden tutun, bir bıçağın keskinliğine, barajların devasa duvarlarına kadar basınçla ilgili gizemli ve bir o kadar da mantıklı prensiplerle çalışır. Bu ünite, sadece ders notlarından ibaret değil; aynı zamanda dünyayı ve teknolojiyi anlamana yardımcı olacak anahtarları sunar. Gelin, bu heyecan verici konuyu birlikte keşfedelim ve "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç testi" için sağlam bir temel oluşturalım!

8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç Testi Kazanımları

  • F.8.3.1.1. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder. Basınç birimi olarak Pascal verilir. Matematiksel bağıntılara girilmez.
  • F.8.3.1.2. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder. Gazların da sıvılara benzer şekilde basınç uyguladıkları belirtilir. Açık hava basıncı örneklendirilir. Matematiksel bağıntılara girilmez. Gaz basıncını etkileyen değişkenlere girilmez.
  • F.8.3.1.3. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir. Sıvı basıncı ile ilgili Pascal prensibinin uygulamalarından örnekler verilir. Bilimsel bilgi türü olarak ilke ve prensiplere vurgu yapılır.

Basınç Nedir? Temel Kavramlar

Basınç, aslında günlük hayatımızın ayrılmaz bir parçasıdır. Bir yüzeye etki eden dik kuvvete basınç adını veririz. Yani, birim yüzeye etki eden dik kuvvettir. Basınç, yüzeyle temas eden cismin ağırlığı veya uyguladığı kuvvet ve temas ettiği yüzey alanıyla doğrudan ilişkilidir. Basıncın birimi bilim dünyasında ünlü Fransız matematikçi ve fizikçi Blaise Pascal'ın anısına **Pascal (Pa)** olarak tanımlanmıştır. Unutma, bu ünitede matematiksel bağıntılara, yani formüllere girmeyeceğiz; temel prensipleri ve günlük hayattaki karşılıklarını anlamaya odaklanacağız.

Katı Basıncı ve Onu Etkileyen Değişkenler

Katı cisimler, ağırlıkları nedeniyle temas ettikleri yüzeye bir basınç uygularlar. Bu basınca katı basıncı denir. Peki, bir katının uyguladığı basıncı neler etkiler? Gelin, iki temel değişkeni inceleyelim:

  • Uygulanan Kuvvet (Ağırlık): Bir katının yüzeye uyguladığı kuvvet (genellikle ağırlığı), arttıkça basınç da artar. Örneğin, boş bir sırt çantasıyla yere basmakla, içi kitap dolu ağır bir sırt çantasıyla yere basmak arasında fark vardır. Ağır çanta, ayaklarına daha çok basınç uygular.
  • Temas Yüzey Alanı: Katı basıncını etkileyen en ilginç değişkenlerden biri de temas yüzey alanıdır. Uygulanan kuvvet sabitken, temas yüzey alanı azaldıkça basınç artar; yüzey alanı arttıkça basınç azalır. Bu prensibi günlük hayatta birçok yerde görürüz:
    • Bıçakların keskin olması için uçlarının ince ve sivri yapılması. (Basıncı artırır)
    • Çivilerin ve raptiyelerin uçlarının sivri olması. (Basıncı artırır)
    • Kar ayakkabılarının geniş tabanlı olması veya paletli iş makinelerinin paletlerinin geniş olması. (Yere yapılan basıncı azaltır, batmayı önler)

Deneyerek Keşfet: Bir parmağını tahta bir zemine bastır, sonra aynı kuvvetle sivri bir kalemin ucunu bastır. Hangi durumda daha fazla acı hissedersin? İşte bu, temas yüzey alanının basınç üzerindeki etkisidir!

Sıvı Basıncı ve Onu Etkileyen Değişkenler

Sıvılar da tıpkı katılar gibi ağırlıkları nedeniyle bulundukları kabın tabanına ve yan yüzeylerine basınç uygularlar. Ancak sıvılar akışkan olduğu için basıncı her yöne iletirler. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin etmek ve bu tahminleri test etmek oldukça kolaydır:

  • Sıvının Derinliği (h): Bir sıvının serbest yüzeyinden ne kadar derine inersen, üzerindeki sıvı miktarı artacağından basınç da o kadar artar. Barajların alt kısımlarının daha kalın yapılmasının nedeni budur; derinlik arttıkça suya karşı koyması gereken basınç artar.
  • Sıvının Yoğunluğu (d): Farklı sıvılar, aynı derinlikte farklı basınçlar uygular. Çünkü her sıvının yoğunluğu farklıdır. Yoğunluğu fazla olan bir sıvı, aynı hacimde daha ağırdır ve dolayısıyla daha fazla basınç uygular. Örneğin, zeytinyağının suya göre daha az yoğun olması nedeniyle, aynı derinlikte suya göre daha az basınç uygular.

Unutma: Sıvı basıncı, kabın şekline veya içinde bulunan sıvı miktarına bağlı değildir; yalnızca sıvının derinliğine ve yoğunluğuna bağlıdır!

Gaz Basıncı ve Açık Hava Basıncı

Gazlar da tıpkı sıvılar gibi akışkan oldukları ve tanecikleri sürekli hareket halinde olduğu için bulundukları kabın her noktasına ve temas ettikleri yüzeylere basınç uygularlar. Gazların da sıvılara benzer şekilde basınç uyguladığını unutmamalıyız.

Bu konunun en çarpıcı örneklerinden biri **açık hava basıncı**dır. Atmosferimizdeki gazlar (hava), yeryüzündeki tüm cisimlere ve canlılara sürekli bir basınç uygular. Bu basınca açık hava basıncı denir. Açık hava basıncını günlük hayatta birçok yerde gözlemleyebiliriz:

  • Pipetle meyve suyu içerken: Pipetin içindeki havayı çekince, dışarıdaki açık hava basıncı sıvıyı yukarı iter.
  • Vantuzların duvara yapışması: Vantuzun içindeki hava dışarıya atıldığında, dışarıdaki açık hava basıncı vantuzu yüzeye sıkıca bastırır.
  • Boşaltılmış bir teneke kutunun büzülmesi: İçindeki hava boşaltılınca, dışarıdaki açık hava basıncı kutuyu içeri doğru sıkıştırır.

Ancak önemli bir not: "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç kazanımları" kapsamında gaz basıncını etkileyen değişkenlere bu ünitede girilmeyecek, sadece gazların basınç uyguladığı ve açık hava basıncının varlığı vurgulanacaktır.

Basıncın Günlük Yaşam ve Teknolojideki Uygulamaları

Basınç konusu, sadece teorik bilgilerden ibaret değildir; günlük hayatımızı ve teknolojiyi şekillendiren temel prensiplerden biridir. İşte bazı çarpıcı örnekler:

Katı Basıncının Uygulamaları:

  • Basıncı Artıranlar: Bıçaklar, baltalar, çiviler, raptiyeler, kramponlar ve iğneler gibi araçlar, temas yüzey alanını küçülterek uyguladıkları basıncı artırır ve bu sayede kesme, delme veya zemine tutunma işlevlerini kolaylaştırır.
  • Basıncı Azaltanlar: Kar ayakkabıları, paletli iş makineleri (tanklar, traktörler), geniş tekerlekli traktörler veya fillerin geniş ayak tabanları, ağırlığı daha geniş bir alana yayarak yere uygulanan basıncı azaltır ve batmayı veya zemine zarar vermeyi önler.

Sıvı Basıncının Uygulamaları (Pascal Prensibi):

Sıvıların en önemli özelliklerinden biri, sıkıştırılamaz olmaları ve üzerlerine uygulanan basıncı her yöne ve her noktaya aynı büyüklükte iletmeleridir. Bu ilkeye **Pascal Prensibi** denir. Bu prensip, modern teknolojinin birçok alanında kullanılır:

  • Hidrolik Fren Sistemleri: Otomobillerde fren pedalına basıldığında, hidrolik sıvı aracılığıyla oluşan basınç, tüm tekerleklere eşit olarak iletilir ve aracın yavaşlamasını/durmasını sağlar.
  • Hidrolik Liftler (Krikolar): Araçları kaldırmak için kullanılan krikolar veya inşaat makinelerindeki hidrolik sistemler, küçük bir kuvvetle büyük ağırlıkları kaldırmayı mümkün kılar.
  • Berber Koltukları ve Damperli Kamyonlar: Bu sistemlerde de Pascal Prensibi kullanılarak küçük bir kuvvetle büyük bir yük hareket ettirilir.

Bilimsel İlke ve Prensipler: Pascal Prensibi gibi bilimsel ilkeler, doğadaki gözlemlerin ve deneylerin birleşimiyle ortaya çıkar ve geniş bir uygulama alanına sahiptir. Bu ilkeler, teknolojinin gelişiminde kilit rol oynar.

Gaz Basıncının Uygulamaları:

  • Elektrik Süpürgeleri: İçerideki havayı emerek dışarıdaki açık hava basıncının tozları ve kirleri içeri itmesini sağlar.
  • Sprey Kutuları: İçindeki gazın yüksek basıncı sayesinde sıvının dışarı püskürtülmesini sağlar.
  • Uçakların Uçuşu: Bernoulli Prensibi ile ilişkili olsa da, kanatların üzerindeki ve altındaki hava basıncı farkları, uçağın havalanmasını sağlayan temel kuvvetlerden biridir.

Neden "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç Testi" Çözmelisin?

Bu kadar önemli ve kapsamlı bir konuyu öğrenmek harika, peki öğrendiklerini pekiştirmenin en iyi yolu nedir? Elbette, "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç testi" çözmek! Test çözmek, sadece sınavlara hazırlanmakla kalmaz, aynı zamanda:

  • Konu eksiklerini fark etmeni sağlar.
  • Farklı soru tiplerine aşina olmanı sağlar.
  • Zaman yönetimi becerini geliştirir.
  • Bilgilerini kalıcı hale getirir ve özgüvenini artırır.

Bu yüzden, "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç soruları" çözmek, başarıya giden yolda atacağın en önemli adımlardan biridir.

8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç Soruları Çözerken Nelere Dikkat Etmeli?

Hazırladığın "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç kazanımları" çerçevesindeki testleri çözerken aklında bulundurman gereken bazı ipuçları var:

  • Soruyu Dikkatli Oku: Her kelime önemlidir. Senden ne istendiğini tam olarak anla.
  • Günlük Hayatla İlişkilendir: Basınç konusu günlük hayattan bolca örnek içerir. Soruyu bir senaryo gibi düşün ve gerçek hayattaki karşılığını bulmaya çalış.
  • Değişkenleri Ayırt Et: Katı ve sıvı basıncını etkileyen değişkenleri (kuvvet/ağırlık, yüzey alanı, derinlik, yoğunluk) doğru bir şekilde ayırt ettiğinden emin ol.
  • Çizim ve Şemaları Kullan: Gerekirse sorudaki durumu basitçe çizerek veya şematize ederek daha iyi anlayabilirsin.
  • Acele Etme: Özellikle ilk başta, doğru cevabı bulmak için kendine zaman tanı. Hızlı olmak yerine doğru olmak önceliğin olsun.

Sevgili öğrenciler, basınç ünitesi, Fen Bilimleri dersinin en keyifli ve öğretici konularından biridir. Bu makalede edindiğin bilgiler ve "8. Sınıf Fen Bilimleri Basınç testi" çözerek yapacağın pratiklerle, bu konunun üstesinden kolayca geleceksin. Unutma, her yeni bilgi, geleceğin için attığın sağlam bir adımdır. Başarılar dileriz!

Test İstatistikleri (Ortalama)

Doğru 7.05
Yanlış 2.23
Net 6.32
Çözülme Sayısı 18

Başarı Tablosu

İsim Soyisim Doğru Yanlış Süre
Rüzgar ERCAN 10 0 107 saniye
bülent eren 10 0 216 saniye
Bartu Solakoğlu 10 0 242 saniye
Hüsne Gökkaya 10 0 290 saniye
Ayhan Bayram 10 0 432 saniye
ali SABANCILAR 9 1 272 saniye
Yiğit Kılıç 9 1 485 saniye
Yusuf Emir AK 7 3 367 saniye
Nehal Saleh 7 3 466 saniye