7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar

Çık
%%PERCENTAGE%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Boş Sayısı: %%BOS%%

Soru 1

Fen bilimleri öğretmeni tahtaya bazı karışımların isimlerini yazmıştır.

Buna göre yazılan bu karışımların ortak özellikleri ile ilgili,

I. Homojen özellik gösterirler.
II. Bir çözücü içerisinde birden fazla çözünen madde bulundururlar.
III. Ayrılmaları için fiziksel yöntemler kullanılır.

yorumlarından hangileri yapılabilir?

A
Yalnız II.
B
Yalnız III.
C
I ve II.
D
II ve III.
Soru 2

Ağzına kadar dolu bir kabın içine iki adet küp şeker atan Kağan şekerin çözünmesini sağlamıştır. Daha sonra kaptaki sıvının yarısını buharlaştırmıştır.

Buna göre II. durumdaki karışım ile ilgili olarak,

I. Homojenlik özelliğini kaybetmemiştir.
II. Çözücü maddenin miktarı azalmıştır.
III. Şeker miktarı ilk duruma göre azalmıştır.

çıkarımlarından hangisi doğrudur?

A
Yalnız I.
B
Yalnız II.
C
I ve II.
D
I, II ve III.
Soru 3

K, L, M ve P maddeleri kullanılarak oluşturulan karışımlar aşağıda verilmiştir.

Buna göre,

I. K sıvısı su ise L katısı şekerdir.
II. M sıvısı alkol ise P katısı kumdur.
III. 2.karışıma L katısı eklendiğinde de karışım homojen özellik gösterir.

ifadelerinden hangileri doğru olabilir?

A
Yalnız I.
B
I ve II.
C
II ve III.
D
I, II ve III.
Soru 4

Bir öğretmen yapacağı etkinlik için sınıfını üç gruba ayırıyor ve her bir gruba aşağıdaki malzemeleri vererek çeşitli karışımlar oluşturmalarını istiyor.

Öğrencilerin bu malzemelerle hazırlayabilecekleri karışımlar için yapılan yorumlardan hangisi yanlıştır?

A
Tüm gruplar homojen karışım oluşturabilir.
B
1.grup zeytinyağını kullanarak homojen bir karışım oluşturamaz.
C
2.grup sıvı-sıvı karışımlara örnek bir çözelti oluşturabilir.
D
3.grup heterojen bir karışım oluşturamaz.
Soru 5

Bir araştırmacı sıcaklık, temas yüzeyi ve karıştırma gibi faktörlerin çözünme hızına etkisini araştırmak için aşağıda verilen düzeneği hazırlıyor.

Bu araştırmacı seçeneklerde verilen düzeneklerin hangisini kendi düzeneği ile ayrı ayrı kıyaslarsa araştırmak istediği tüm faktörleri doğru olarak test etmiş olur?

A
A
B
B
C
C
D
D
Soru 6

Aşağıda verilen malzemelerle K, L ve M çözeltileri hazırlanacaktır.

Çözelti hazırlamak için sulara şeker atıldığında, şekerlerin suda çözünme süresi ölçülüyor ve aşağıdaki grafik çiziliyor.

Buna göre grafikte I, II ve III ile gösterilen çözeltiler hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?

 

A
A
B
B
C
C
D
D
Soru 7

Aşağıda K, L, M ve P maddeleri hakkında bilgiler verilmiştir.

• K ve M maddeleri birbirleri içerisinde çözünebilen sıvılardır.
• L ve P maddeleri katı hâldedir. L maddesi K sıvı içerisinde çözünebilirken P maddesi iki sıvıda da çözünmemektedir.

Buna göre bu maddeler kullanılarak oluşturulacak karışımlar ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A
K ve L maddelerinin oluşturacağı karışım buharlaşma yöntemiyle ayrılabilir.
B
K ve M maddelerinin oluşturacağı karışım damıtma yöntemiyle ayrılabilir.
C
M ve P maddelerinin oluşturacağı karışım süzme yöntemiyle ayrılabilir.
D
K, M ve P maddelerinin oluşturacağı karışımı süzme yöntemi ve ayırma hunisi kullanılarak ayrılabilir.
Soru 8

Fen bilimleri dersinde öğretmen zeytinyağı-su ve etil alkol-su karışımlarını şekilde verilen düzenekleri kullanarak ayırmak istiyor.

Öğretmen elinde bulunan karışımlar ile aşağıdaki işlemleri yapıyor.

• Zeytinyağı-su karışımını Şekil 1’deki düzeneğe koyuyor. Daha sonra ayırma hunisinin musluğunu açarak toplama kabında biriken sıvıyı başka bir kaba alıyor.
• Etil alkol-su karışımını ise Şekil 2’deki düzeneğe koyup ısıtıyor. Bir süre sonra toplama kabında toplanan sıvıyı ayırarak başka bir kaba alıyor.

Buna göre öğretmenin yapmış olduğu işlemler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A
Şekil 1‘deki ayırma hunisinde zeytinyağı ve su karışımı yoğunluk farkından yararlanarak ayrılmıştır.
B
Etil alkol-su karışımı homojen olduğu için ayrımsal damıtma düzeneği kullanılmıştır.
C
Şekil 1‘deki toplama kabında biriken ve karışımdan ayrılan sıvı sudur.
D
Şekil 2‘de suyun kaynama noktası etil alkolden büyük olduğu için toplama kabında su toplanmıştır.
Soru 9

Üç yaşındaki İzem, mutfakta oynarken bulgurların bulunduğu kabın içine bir poşet tuz dökmüştür. Bunu gören annesi "bu kadar bulgur ve tuz ziyan oldu" diyerek tam kabın içindekileri çöpe dökmek üzereyken İzem’in ablası "bunları atmana gerek yok, ben tuzu ve bulguru birbirinden ayırabilirim" demiştir.

İzem’in ablası öncelikle tuz ve bulgurların bulunduğu kabı, içinde su bulunan daha büyük bir kaba boşaltır ve bir kaşık yardımı ile iyice karıştırır. Daha sonra karışımları birbirinden ayırma yöntemlerini kullanarak tuzu ve bulgurları birbirinden ayırmayı başarır.

İzem’in ablasının bulgurları ve tuzu birbirinden ayırmak için kullandığı yöntemler hangi seçenekte sırasıyla verilmiştir?

A
Buharlaştırma- Damıtma
B
Süzme-Buharlaştırma
C
Yoğunluk farkı-Damıtma
D
Süzme-Yoğunluk farkı
Üyelerimiz test çözdükçe puan kazanmakta ve kazandığı puanlarla ücretsiz kitaplar alabilmektedir. Şu an üye girişi yapmadığınız için puan kazanamayacaksınız.
SINAVI BİTİR
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
12345
6789Son
Geri dön



Etrafına bir bak! İçtiğin su, soluduğun hava, oturduğun sandalye ve hatta kendi vücudun... Hepsi, evrenin en temel yapı taşlarından oluşuyor. Peki, bu yapı taşları nelerdir ve nasıl bir araya gelerek dünyamızı şekillendirir? İşte "Saf Madde ve Karışımlar" ünitesi, seni maddenin bu gizemli ve heyecan verici dünyasında bir yolculuğa çıkaracak. Bu üniteyi öğrendiğinde, bir bardağa attığın şekerin neden kaybolduğunu, tuzlu sudan nasıl içme suyu elde edildiğini ve geri dönüşümün gezegenimiz için neden bu kadar hayati olduğunu anlayacaksın. Hazırsan, bilimin en temel sırlarını çözmeye başlayalım! Bu yolculukta sana rehberlik edecek olan 7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar testi, öğrendiklerini pekiştirmen için en iyi yardımcın olacak.

7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar Testi Kazanımları

  • Atomun yapısını (proton, nötron ve elektron) ve bu parçacıkların özelliklerini bilir.
  • Saf maddeleri, elementler ve bileşikler olarak sınıflandırır, günlük yaşamdan örnekler verir.
  • Elementlerin sembollerle, bileşiklerin ise formüllerle gösterildiğini anlar ve yaygın örnekleri tanır.
  • Maddeleri saf madde ve karışım olarak sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar.
  • Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırır ve bu sınıflandırmanın nedenlerini kavrar.
  • Çözünme hızına etki eden faktörleri deneylerle açıklar.
  • Karışımların ayrılması için kullanılabilecek uygun yöntemleri (buharlaştırma, damıtma, yoğunluk farkı vb.) seçer ve uygular.
  • Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümünün ülke ekonomisi ve kaynakların korunması açısından önemini kavrar.

Maddenin En Küçük Yapı Taşı: Atom

Gördüğün her şey, gözle görülemeyecek kadar küçük parçacıklardan, yani atomlardan oluşur. Bir atomu, minyatür bir güneş sistemine benzetebiliriz. Merkezde "çekirdek" bulunur ve bu çekirdeğin içinde pozitif (+) yüklü protonlar ve yüksüz nötronlar yer alır. Çekirdeğin etrafında ise belirli yörüngelerde inanılmaz bir hızla dönen negatif (-) yüklü elektronlar vardır. Bir elementin kimliğini belirleyen şey, işte bu protonların sayısıdır!

Element, Bileşik ve Karışım: Farkları Neler?

Maddeleri sınıflandırmak, onları daha iyi anlamamızı sağlar. Bu ünitede üç temel kavramla tanışacağız:

  • Elementler: Aynı cins atomlardan oluşan saf maddelerdir. Periyodik tabloda gördüğün her şey bir elementtir. Örneğin, altının tamamı altın atomlarından, oksijen gazının tamamı oksijen atomlarından oluşur. Elementler, sembollerle gösterilir (Örn: Oksijen - O, Demir - Fe, Altın - Au).
  • Bileşikler: İki veya daha fazla farklı elementin kimyasal bağlarla belirli oranlarda bir araya gelerek oluşturduğu yepyeni saf maddelerdir. En bilinen örnek sudur (H₂O). Su, yakıcı olan hidrojen ve yanmayı sağlayan oksijen elementlerinden oluşsa da kendisi bambaşka özelliklere sahip (söndürücü) bir maddedir. Bileşikler, formüllerle gösterilir.
  • Karışımlar: İki veya daha fazla maddenin kimyasal özelliklerini kaybetmeden sadece fiziksel olarak bir araya gelmesidir. Karışımlarda maddeler kendi özelliklerini korur. Bir salata, en güzel karışımdır. İçindeki domates hala domates, salatalık hala salatalıktır. Karışımlar homojen (çözeltiler gibi, her yerinde aynı görünen - tuzlu su) ve heterojen (her yerinde aynı görünmeyen - zeytinyağlı su, ayran) olarak ikiye ayrılır.

Unutma: Element ve bileşikler saf maddedir. Karışımlar ise saf olmayan (saf olmayan) maddelerdir. 7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar soruları genellikle bu temel ayrım üzerine kuruludur.

Karışımları Ayırma Sanatı

Karışımları oluşturan maddeleri tekrar ayırmak mümkündür. Günlük hayatta ve sanayide sıkça kullanılan bazı yöntemler şunlardır:

  • Buharlaştırma: Tuzlu sudan tuzu elde etmek için suyu buharlaştırırız. Geriye sadece tuz kalır.
  • Damıtma: Tuzlu sudan saf su elde etmek için kullanılır. Su buharlaştırılır, sonra tekrar yoğunlaştırılarak saf halde toplanır. Petrolün rafinerilerde ayrıştırılması bu yöntemin gelişmiş bir versiyonudur.
  • Yoğunluk Farkı ile Ayırma: Birbiriyle karışmayan farklı yoğunluktaki sıvılar (zeytinyağı ve su gibi) ayırma hunisi ile kolayca ayrılabilir.
  • Mıknatısla Ayırma: Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için mıknatıs kullanmak en basit yoldur.

Çözünme: Şeker Nereye Gidiyor?

Bir bardak çaya şeker attığında, şeker "kaybolmaz", sadece çözünür. Bu olayda, su çözücü, şeker ise çözünen maddedir. Su molekülleri, şeker moleküllerinin etrafını sarar ve onları birbirinden ayırarak suyun içinde eşit şekilde dağılmasını sağlar. Bu şekilde oluşan homojen karışıma çözelti denir. Sıcaklık, karıştırma ve tanecik boyutu gibi faktörler çözünme hızını etkiler.

Geleceğimiz Senin Ellerinde: Atıklar ve Geri Dönüşüm

Evlerimizde ürettiğimiz plastik, cam, kâğıt gibi katı atıklar ve atık yağlar gibi sıvı atıklar doğaya büyük zarar verebilir. Ancak doğru yönetildiğinde bu atıklar birer hazinedir! Geri dönüşüm, kullanılmış malzemelerin yeniden işlenerek yeni ürünlere dönüştürülmesidir. Bu sayede doğal kaynaklarımızı korur, enerji tasarrufu sağlar ve ülke ekonomisine katkıda bulunuruz. Unutma, en iyi atık yönetimi, hiç atık üretmemektir. Bu yüzden Azalt, Yeniden Kullan ve Geri Dönüştür ilkesini hayatının bir parçası yapmalısın.

Neden Bu Testi Çözmelisiniz?

Tüm bu önemli konuları okuyup anladıktan sonra bilgini ölçmenin en etkili yolu, kaliteli sorularla pratik yapmaktır. 7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar testi çözmek sana şunları kazandırır:

  • Bilgini Pekiştirme: Öğrendiğin teorik bilgileri somut sorular üzerinde kullanarak kalıcı hale getirirsin.
  • Eksik Tespiti: Hangi konuda zorlandığını net bir şekilde görür ve o konuya tekrar yönelebilirsin.
  • Sınav Provası: Okul sınavları ve denemeler öncesinde soru tiplerine aşina olmanı sağlar, sınav kaygını azaltır.
  • Analitik Düşünme: Sorular, sadece ezber bilgiyi değil,

Test İstatistikleri (Ortalama)

Doğru 6.08
Yanlış 3.54
Net 4.89
Çözülme Sayısı 13

Başarı Tablosu

İsim Soyisim Doğru Yanlış Süre
ecrin Kuzeyi 10 0 41 saniye
volkan1907 8 2 197 saniye
Ceylin Alma 4 6 21 saniye
Aysima Erden 2 8 36 saniye
Furkan Pancar 8 1 408 saniye
Eylül Nisa Bozkurt 6 4 609 saniye
ali SABANCILAR 4 5 515 saniye
Arda Kazan 7 2 1200 saniye