Soru 1 |
Demet Öğretmen aşağıda verilen geri dönüşüm örneklerini sınıfta ki öğrencileriyle paylaşmış ve bu örneklerden yola çıkarak geri dönüşümün neden gerekli olduğunu sınıfta tartışmalarını istemiştir.
• Plastik ambalaj atıklarının geri dönüşümünden elyaf içeren tekstil ürünleri, atık su boruları ve marley gibi malzemeler üretilir.
• Süt, meyve suyu gibi kompozit ambalaj atıklarının geri dönüşümünden karton koliler, yalıtım malzemeleri ve mobilya gibi ürünler üretilebilir.
• Atık yağlar sabun yapımında, kimyasal hammadde ve biyodizel yakıt elde edilmesinde kullanılır.
Buna göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?
Geri dönüşüm ile üretilen tekstil ürünlerini kullanmak, başka ülkelerden ithal edilen hammadde miktarının artmasına neden olur. | |
İçtiğimiz meyve suyu ve süt kutularının evimizde yalıtım malzemesi olarak kullanılması ülke ekonomisine katkı sağlar. | |
Atık yağlar ile biyodizel yakıt üretilerek gelecekte petrole duyulan ihtiyaç azaltılabilir. | |
Plastik, içecek kutusu ve atık yağ gibi maddelerin geri dönüşümü hammadde tüketiminin azalmasını sağlar. |
Soru 2 |
Aşağıda atom ile ilgili bazı kavramlar verilmiştir.

Atomun yapısındaki temel parçacıklar tarandığında hangi kavram dışarıda kalır?
katman | |
proton | |
elektron | |
nötron |
Soru 3 |
Aşağıdakilerden hangisi çözünme hızına etki eden faktörlerden değildir?
madde miktarı | |
temas yüzeyi | |
karıştırma | |
sıcaklık |
Soru 4 |
Aşağıda verilen karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden hangisi hatalıdır?
Tuzlu su - Buharlaştırma | |
Etil alkollü su - Damıtma | |
Etil alkollü su - Yoğunluk farkı | |
Talaş + kum - Yoğunluk farkı |
Soru 5 |
Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlayan Ali geri dönüşümü olan maddelerle ilgili bir afiş tasarlar.
Aşağıdakilerden hangisini yapacağı afişte kullanırsa hata yapmış olur?
Cam atıklar | |
Metal atıklar | |
Plastik atıklar | |
Tıbbi atıklar |
Soru 6 |
Aşağıdaki öğrenciler karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler vermişlerdir.

Öğrencilerin verdiği örneklerden hangi ikisi yer değiştirilirse sınıflandırma doğru olur?
Gazoz ve kolonya | |
Sis ve kolonya | |
Sis ve zeytinyağlı su | |
Tuzlu su ve kumlu su |
Soru 7 |
Bazı maddelerin formülü bir tabloda verilmiştir.

Formülü yanlış verilen bileşik hangi numara ile gösterilmiştir?
I | |
II | |
III | |
IV |
Soru 8 |
Tabloda elementler ve sembolleri verilmiştir.

Tablodaki numaralandırılmış yerlere aşağıdakilerden hangileri yazılmalıdır?

A | |
B | |
C | |
D |
Soru 9 |
Aşağıdakilerin hangisinde atom ile ilgili çalışma yapan bilim insanları tarihsel sırasıyla verilmiştir?
Thomson - Rutherford - Bohr - Democritos - Dalton | |
Democritos - Dalton -Thomson - Rutherford - Bohr | |
Thomson - Democritos - Dalton - Rutherford - Bohr | |
Democritos - Dalton - Rutherford - Bohr - Thomson |
Soru 10 |
Aşağıda bir bileşik molekülünün modeli verilmiştir.

Bu bileşik molekülünde bulunan atom türü sayısı ve toplam atom sayısı hangi seçenekte doğru verilmiştir?

A | |
B | |
C | |
D |
Etrafına bir bak! İçtiğin su, soluduğun hava, oturduğun sandalye ve hatta kendi vücudun... Hepsi, evrenin en temel yapı taşlarından oluşuyor. Peki, bu yapı taşları nelerdir ve nasıl bir araya gelerek dünyamızı şekillendirir? İşte "Saf Madde ve Karışımlar" ünitesi, seni maddenin bu gizemli ve heyecan verici dünyasında bir yolculuğa çıkaracak. Bu üniteyi öğrendiğinde, bir bardağa attığın şekerin neden kaybolduğunu, tuzlu sudan nasıl içme suyu elde edildiğini ve geri dönüşümün gezegenimiz için neden bu kadar hayati olduğunu anlayacaksın. Hazırsan, bilimin en temel sırlarını çözmeye başlayalım! Bu yolculukta sana rehberlik edecek olan 7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar testi, öğrendiklerini pekiştirmen için en iyi yardımcın olacak.
7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar Testi Kazanımları
- Atomun yapısını (proton, nötron ve elektron) ve bu parçacıkların özelliklerini bilir.
- Saf maddeleri, elementler ve bileşikler olarak sınıflandırır, günlük yaşamdan örnekler verir.
- Elementlerin sembollerle, bileşiklerin ise formüllerle gösterildiğini anlar ve yaygın örnekleri tanır.
- Maddeleri saf madde ve karışım olarak sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar.
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırır ve bu sınıflandırmanın nedenlerini kavrar.
- Çözünme hızına etki eden faktörleri deneylerle açıklar.
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek uygun yöntemleri (buharlaştırma, damıtma, yoğunluk farkı vb.) seçer ve uygular.
- Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümünün ülke ekonomisi ve kaynakların korunması açısından önemini kavrar.
Maddenin En Küçük Yapı Taşı: Atom
Gördüğün her şey, gözle görülemeyecek kadar küçük parçacıklardan, yani atomlardan oluşur. Bir atomu, minyatür bir güneş sistemine benzetebiliriz. Merkezde "çekirdek" bulunur ve bu çekirdeğin içinde pozitif (+) yüklü protonlar ve yüksüz nötronlar yer alır. Çekirdeğin etrafında ise belirli yörüngelerde inanılmaz bir hızla dönen negatif (-) yüklü elektronlar vardır. Bir elementin kimliğini belirleyen şey, işte bu protonların sayısıdır!
Element, Bileşik ve Karışım: Farkları Neler?
Maddeleri sınıflandırmak, onları daha iyi anlamamızı sağlar. Bu ünitede üç temel kavramla tanışacağız:
- Elementler: Aynı cins atomlardan oluşan saf maddelerdir. Periyodik tabloda gördüğün her şey bir elementtir. Örneğin, altının tamamı altın atomlarından, oksijen gazının tamamı oksijen atomlarından oluşur. Elementler, sembollerle gösterilir (Örn: Oksijen - O, Demir - Fe, Altın - Au).
- Bileşikler: İki veya daha fazla farklı elementin kimyasal bağlarla belirli oranlarda bir araya gelerek oluşturduğu yepyeni saf maddelerdir. En bilinen örnek sudur (H₂O). Su, yakıcı olan hidrojen ve yanmayı sağlayan oksijen elementlerinden oluşsa da kendisi bambaşka özelliklere sahip (söndürücü) bir maddedir. Bileşikler, formüllerle gösterilir.
- Karışımlar: İki veya daha fazla maddenin kimyasal özelliklerini kaybetmeden sadece fiziksel olarak bir araya gelmesidir. Karışımlarda maddeler kendi özelliklerini korur. Bir salata, en güzel karışımdır. İçindeki domates hala domates, salatalık hala salatalıktır. Karışımlar homojen (çözeltiler gibi, her yerinde aynı görünen - tuzlu su) ve heterojen (her yerinde aynı görünmeyen - zeytinyağlı su, ayran) olarak ikiye ayrılır.
Unutma: Element ve bileşikler saf maddedir. Karışımlar ise saf olmayan (saf olmayan) maddelerdir. 7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar soruları genellikle bu temel ayrım üzerine kuruludur.
Karışımları Ayırma Sanatı
Karışımları oluşturan maddeleri tekrar ayırmak mümkündür. Günlük hayatta ve sanayide sıkça kullanılan bazı yöntemler şunlardır:
- Buharlaştırma: Tuzlu sudan tuzu elde etmek için suyu buharlaştırırız. Geriye sadece tuz kalır.
- Damıtma: Tuzlu sudan saf su elde etmek için kullanılır. Su buharlaştırılır, sonra tekrar yoğunlaştırılarak saf halde toplanır. Petrolün rafinerilerde ayrıştırılması bu yöntemin gelişmiş bir versiyonudur.
- Yoğunluk Farkı ile Ayırma: Birbiriyle karışmayan farklı yoğunluktaki sıvılar (zeytinyağı ve su gibi) ayırma hunisi ile kolayca ayrılabilir.
- Mıknatısla Ayırma: Demir tozu ve kum karışımını ayırmak için mıknatıs kullanmak en basit yoldur.
Çözünme: Şeker Nereye Gidiyor?
Bir bardak çaya şeker attığında, şeker "kaybolmaz", sadece çözünür. Bu olayda, su çözücü, şeker ise çözünen maddedir. Su molekülleri, şeker moleküllerinin etrafını sarar ve onları birbirinden ayırarak suyun içinde eşit şekilde dağılmasını sağlar. Bu şekilde oluşan homojen karışıma çözelti denir. Sıcaklık, karıştırma ve tanecik boyutu gibi faktörler çözünme hızını etkiler.
Geleceğimiz Senin Ellerinde: Atıklar ve Geri Dönüşüm
Evlerimizde ürettiğimiz plastik, cam, kâğıt gibi katı atıklar ve atık yağlar gibi sıvı atıklar doğaya büyük zarar verebilir. Ancak doğru yönetildiğinde bu atıklar birer hazinedir! Geri dönüşüm, kullanılmış malzemelerin yeniden işlenerek yeni ürünlere dönüştürülmesidir. Bu sayede doğal kaynaklarımızı korur, enerji tasarrufu sağlar ve ülke ekonomisine katkıda bulunuruz. Unutma, en iyi atık yönetimi, hiç atık üretmemektir. Bu yüzden Azalt, Yeniden Kullan ve Geri Dönüştür ilkesini hayatının bir parçası yapmalısın.
Neden Bu Testi Çözmelisiniz?
Tüm bu önemli konuları okuyup anladıktan sonra bilgini ölçmenin en etkili yolu, kaliteli sorularla pratik yapmaktır. 7. Sınıf Fen Bilimleri Saf Madde ve Karışımlar testi çözmek sana şunları kazandırır:
- Bilgini Pekiştirme: Öğrendiğin teorik bilgileri somut sorular üzerinde kullanarak kalıcı hale getirirsin.
- Eksik Tespiti: Hangi konuda zorlandığını net bir şekilde görür ve o konuya tekrar yönelebilirsin.
- Sınav Provası: Okul sınavları ve denemeler öncesinde soru tiplerine aşina olmanı sağlar, sınav kaygını azaltır.
- Analitik Düşünme: Sorular, sadece ezber bilgiyi değil,
Test İstatistikleri (Ortalama)
| Doğru | 7.16 |
| Yanlış | 2.72 |
| Net | 6.25 |
| Çözülme Sayısı | 32 |
Başarı Tablosu
| İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
| Ahmet Yiğit Budak | 10 | 0 | 61 saniye |
| ecrin Kuzeyi | 9 | 1 | 90 saniye |
| ezgi gezer | 9 | 1 | 193 saniye |
| Zeynep Lal | 8 | 2 | 144 saniye |
| volkan1907 | 8 | 2 | 195 saniye |
| Ceylin Alma | 4 | 6 | 32 saniye |
| Furkan Pancar | 9 | 1 | 319 saniye |
| Melek Karakoç | 9 | 1 | 349 saniye |
| Emir Atilla ARKUTCU | 9 | 1 | 398 saniye |
| Arda Kazan | 9 | 1 | 605 saniye |
| Musab Umeyr Budak | 9 | 1 | 774 saniye |
| Ekin Sezer | 9 | 1 | 840 saniye |
| Taha Öngel | 8 | 2 | 508 saniye |
| Ecrin Cbeci | 7 | 3 | 279 saniye |
| Yunus Emre Gül | 7 | 3 | 391 saniye |
| İrem Su Gökay | 6 | 4 | 298 saniye |
| Erol Emre Uğurlu | 6 | 4 | 1068 saniye |
| mert ali carkci | 5 | 4 | 235 saniye |
| Hasan Can Göncü | 4 | 5 | 332 saniye |
| Mehmet Akif AKPOLAT | 4 | 6 | 936 saniye |