Soru 1 |
İcat edilmesi ile uzay araştırmalarının hızlanmasını ve gelişmesini sağlayan araç, aşağıdakilerden hangisidir?
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |
Soru 2 |
• İçinde astronot bulunmaz.
• Gök cisimlerine ya da uzay boşluğuna gönderilir.
• Gönderildiği yerde dolaşarak bilimsel veriler toplar.
Yukarıda verilen bilgiler, uzay araştırmalarında kullanılan hangi araca aittir?
Uzay roketi | |
Uzay istasyonu | |
Yapay uydu | |
Uzay sondası |
Soru 3 |
Aynalı bir teleskop olan Hubble uzay teleskobu, 1990 yılında çektiği uzay fotoğrafları ve yaptığı uzay keşifleri ile adını Dünya’ya duyurmuştur.
Bu teleskobun uzayda bulunduğu yer, aşağdakilerin hangisinde verilmiştir?
Uzay boşluğu | |
Güneş’in yörüngesi | |
Dünya’nın yörüngesi | |
Yapay uydunun yörüngesi |
Soru 4 |
I. Uzay roketi
II. Uzay mekiği
II. Uzay sondası
Uzay araştırmalarında kullanılan yukarıdaki araçlardan hangileri, uzaya fırlatıldıktan sonra geri dönüp Dünya’ya iniş yapabilir?
Yalnız I. | |
Yalnız II. | |
I ve III. | |
II ve III. |
Soru 5 |
Tabloda Türkiye’ye ait olan bazı uyduların isimleri verilmiştir.

Bu tablodaki görevi sona ermiş aktif olmayan uyduların isimleri boyanırsa aşağıdaki şekillerden hangisi elde edilir?
![]() | |
![]() | |
![]() | |
![]() |
Soru 6 |
Aşağıda verilen cisimlerden hangisi uzay kirliliğine neden olmaz?
Bozulan ya da ömrünü tamamlamış yapay uydular | |
Uzay araçlarına ait parçalar | |
Meteor parçaları | |
Yakıt tankları |
Soru 7 |
Teleskop ile ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?
İlk teleskop, Ali Kuşçu tarafından yapılmıştır. | |
Teknoloji geliştikçe çeşitleri ve özellikleri artmıştır. | |
Gök cisimlerinin hem Dünya’dan hem de uzaydan incelenmesine katkı sağlamıştır. | |
Uzayla ilgili yapılan çalışmaların hızlanması ve elde edilen bilgilerin artmasına yol açmıştır. |
Soru 8 |
Güneş Sistemi ile ilgili,
I. Samanyolu Galaksi’si içinde yer alır.
II. İçinde büyüklük ve özellikleri farklı sekiz gezegen bulunur.
III. Yıldızı Güneş’tir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
Yalnız I. | |
I ve III. | |
II ve III. | |
I, II ve III. |
Soru 9 |
“Dünya, Evren, Uzay” kavramları, büyüklüklerine göre aşağıdaki gibi modellenmiştir.

Buna göre; I, II ve III ile numaralanmış yerlere yazılması uygun olan kavramlar, hangisinde verilmiştir?
I: Evren / II: Dünya / III: Uzay | |
I: Dünya / II: Uzay / III: Evren | |
I: Uzay / II: Evren / III: Dünya | |
I: Evren / II: Uzay / III: Dünya |
Soru 10 |
Zeynep, bulutsuz bir gecede gökyüzüne baktığında şekildeki takımyıldızı görmüştür.

Bu takımyıldızın ismi aşağıdakilerden hangisidir?
Büyükayı | |
Yılan | |
Boğa | |
Çoban |
Soru 11 |
I. Şekilleri küreseldir.
II. Belirli bir ömürleri vardır.
III. Gökyüzündeki konumları değişir.
IV. Aralarındaki uzaklık, ışık yılı ile ifade edilir.
Yukarıda verilen ifadelerden hangileri, yıldızlar ve gezegenler için ortak özelliktir?
I ve II. | |
I ve IV. | |
II ve III. | |
III ve IV. |
Soru 12 |
Takımyıldızları hakkında şu ifadeler verilmiştir:
(…) Birbirleriyle komşu yıldızlar topluluğudur.
(…) En ünlülerinden birisi Andromeda’dır.
(…) Gökyüzü gözlemlerini kolaylaştırırlar.
Buna göre verilen ifadelerden doğru olanların başına ‘“D”, yanlış olanlarınkine ise “Y” yazıldığında aşağıdaki sıralamalardan hangisine ulaşılır?
D-Y-D | |
Y-Y-D | |
D-D-Y | |
Y-D-Y |
Gökyüzüne her baktığınızda o sonsuz derinlik ve pırıltılar sizi de büyülemiyor mu? Güneş'in sıcaklığı, Ay'ın gizemi ve sayısız yıldızın dansı... Evren, keşfedilmeyi bekleyen devasa bir sır perdesi gibi. 7. Sınıf Fen Bilimleri dersinde "Güneş Sistemi ve Ötesi" ünitesiyle bu sır perdesini aralayacak, gezegenlerden galaksilere uzanan muhteşem bir yolculuğa çıkacaksınız. Bu ünite, sadece ders notlarından ibaret değil; etrafımızdaki dünyayı ve ötesini anlamak için bir anahtar sunuyor. Hazır olun, çünkü bu yolculukta hem öğrenecek hem de hayran kalacaksınız!
7. Sınıf Fen Bilimleri Güneş Sistemi ve Ötesi Testi Kazanımları
- Güneş sistemini ve Güneş sisteminde bulunan gök cisimlerini ve birbirleriyle olan ilişkileri tanır.
- Teleskobun önemli bir gözlem aracı olması münasebetiyle gök bilimdeki önemini kavrar.
- Teknoloji boyutu dikkate alınarak uzay araştırmalarının sağladığı katkılar hakkında bilgi ve beceriler kazanır.
- Uzay kirliliğinin sebeplerini tartışır.
- Türk-İslam bilim insanlarının uzay araştırmalarına yaptıkları katkıları anlar.
- Yıldız, yıldız çeşitleri, takımyıldızlar, galaksileri tanır.
Güneş Sistemi ve Gök Cisimleri: Evrendeki Komşularımız
Kendi evimiz olan Dünya'nın da bir parçası olduğu Güneş Sistemi, Güneş'in çekim kuvvetiyle bir arada duran gezegenler, uydular, asteroitler, kuyruklu yıldızlar ve cüce gezegenlerden oluşur. Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün olmak üzere sekiz ana gezegenimiz vardır. Her biri Güneş etrafında belirli yörüngelerde dolanır ve kendilerine özgü özelliklere sahiptir. Örneğin Jüpiter, Güneş Sistemi'nin en büyük gezegeniyken, Satürn halkalarıyla ünlüdür. Bu gök cisimleri arasındaki çekimsel ilişkiler, sistemin düzenli bir şekilde işlemesini sağlar.
Bilgi Notu: Gezegenler, Güneş'ten uzaklaştıkça yörünge süreleri uzar ve sıcaklıkları düşer. İç gezegenler (Merkür, Venüs, Dünya, Mars) genellikle karasal yapıdayken, dış gezegenler (Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün) gaz devleridir.
Teleskop: Evrenin Gözü
İnsanlık tarihi boyunca gökyüzü hep merak konusu olmuştur. Ancak çıplak gözle görülenler sınırlıydı. İşte tam bu noktada teleskoplar devreye girdi! Teleskop, uzaktaki cisimleri daha büyük ve net görmemizi sağlayan optik bir araçtır. 17. yüzyılın başlarında Hans Lippershey ve Galileo Galilei gibi bilim insanlarının çalışmalarıyla gelişen teleskoplar, gök biliminde devrim yarattı. Ay'ın kraterleri, Jüpiter'in uyduları, Satürn'ün halkaları gibi birçok keşif teleskoplar sayesinde yapıldı. Günümüzde Hubble Uzay Teleskobu gibi modern teleskoplar, bize milyarlarca ışık yılı uzaktaki galaksileri bile göstererek evrenin sırlarını aralamaya devam ediyor.
Uzay Araştırmaları ve Teknolojinin Katkıları
Uzay araştırmaları sadece gök cisimlerini incelemekle kalmaz, aynı zamanda günlük hayatımıza da inanılmaz katkılar sağlar. Uydular sayesinde hava durumu tahminleri daha doğru yapılır, televizyon yayınları ve internet erişimi sağlanır. GPS (Küresel Konumlandırma Sistemi) teknolojisi, navigasyon uygulamalarıyla hayatımızı kolaylaştırır. Tıp alanında kullanılan bazı görüntüleme teknolojileri (MR, tomografi) bile uzay teknolojilerinden esinlenerek geliştirilmiştir. Yeni malzemeler, enerji kaynakları ve iletişim sistemleri gibi birçok yenilik, uzay araştırmalarının birer meyvesidir.
Uzay Kirliliği: Evrenin Çöplüğü
Uzay araştırmalarının artmasıyla birlikte ortaya çıkan önemli bir sorun da uzay kirliliğidir. Uzay kirliliği, işlevini yitirmiş uydular, roket parçaları, uzay araçlarından kopan küçük parçacıklar ve deney atıkları gibi insan yapımı maddelerin dünya yörüngesinde birikmesidir. Bu parçacıklar, yüksek hızlarda hareket ettikleri için aktif uydulara veya uzay araçlarına çarpma riski taşır ve ciddi hasarlara yol açabilir. Uzay kirliliği, gelecekteki uzay görevlerini tehdit etmekte ve hatta Dünya'dan yapılan gözlemleri bile olumsuz etkileyebilmektedir. Bu sorunun çözümü için uluslararası iş birliği ve yeni teknolojilerin geliştirilmesi büyük önem taşımaktadır.
Türk-İslam Bilim İnsanlarının Uzay Yolculuğuna Katkıları
Tarih boyunca Türk-İslam medeniyeti, bilime ve özellikle gök bilimine büyük önem vermiştir. Birçok Türk-İslam bilim insanı, modern astronominin temellerini atmıştır. Örneğin, Uluğ Bey, 15. yüzyılda Semerkant'ta kurduğu rasathanede yaptığı gözlemlerle yıldız katalogları hazırlamış ve gezegenlerin hareketlerini doğru bir şekilde hesaplamıştır. El-Biruni, Dünya'nın yuvarlak olduğunu ve kendi ekseni etrafında döndüğünü savunmuş, ayrıca birçok astronomik ölçüm yapmıştır. Takiyüddin ise 16. yüzyılda İstanbul'da kurduğu rasathanede modern gözlem araçları geliştirmiş ve hassas ölçümler gerçekleştirmiştir. Bu değerli bilim insanları, gözlem teknikleri, matematik ve fizik alanındaki çalışmalarıyla uzay araştırmalarına paha biçilmez katkılar sağlamışlardır.
Yıldızlar, Takımyıldızlar ve Galaksiler: Evrenin Yapı Taşları
Geceleri gökyüzünde parlayan sayısız ışık noktası, aslında devasa gaz ve toz bulutlarının kütle çekimiyle sıkışarak oluşmuş, içlerinde nükleer tepkimeler gerçekleşen devasa ateş toplarıdır: Yıldızlar. Güneş de bizim en yakın yıldızımızdır. Yıldızlar, boyutlarına, sıcaklıklarına ve yaşlarına göre farklı çeşitlerde olabilirler (kırmızı devler, beyaz cüceler, nötron yıldızları vb.).
Bazı yıldızlar, gökyüzünde bir araya gelerek belirli şekilleri andıran gruplar oluşturur. Bunlara Takımyıldızlar denir. Örneğin, Büyük Ayı (Ursa Major) veya Orion (Avcı) gibi takımyıldızlar, binlerce yıldır insanlar tarafından gözlemlenmiş ve farklı kültürlerde çeşitli hikayelere konu olmuştur.
Milyarlarca yıldızın, gezegenin, gaz ve toz bulutunun kütle çekimiyle bir arada tutulduğu devasa sistemlere ise Galaksi denir. Evrenimizde milyarlarca galaksi bulunur. Kendi galaksimizin adı Samanyolu Galaksisi'dir ve spiral bir yapıya sahiptir. Andromeda Galaksisi ise bize en yakın büyük galaksidir.
Neden "7. Sınıf Fen Bilimleri Güneş Sistemi ve Ötesi" Testini Çözmelisin?
Bu konuyu sadece ders kitabından okumakla yetinmek, bir filmin fragmanını izlemeye benzer. Filmin tamamını anlamak için onu izlemeniz gerekir! İşte bu noktada 7. Sınıf Fen Bilimleri Güneş Sistemi ve Ötesi testi devreye giriyor. Test çözmek, öğrendiğin bilgileri pekiştirmenin, eksiklerini görmenin ve konuyu derinlemesine anlamanın en etkili yoludur. Her bir 7. Sınıf Fen Bilimleri Güneş Sistemi ve Ötesi sorusu, seni düşünmeye, bilgiyi farklı açılardan kullanmaya ve yorumlamaya teşvik eder. Böylece hem sınavlara daha iyi hazırlanır hem de evrenin gizemlerini çözme becerini geliştirirsin. Unutma, pratik yapmak mükemmelleştirir!
Öğrenciler Bu Testi Çözerken Nelere Dikkat Etmeli?
Başarılı bir test çözme deneyimi için bazı önemli noktalara dikkat etmelisin:
- Kazanımlara Odaklan: Her sorunun hangi kazanıma yönelik olduğunu anlamaya çalış. Bu, konunun ana fikirlerini daha iyi kavramana yardımcı olur. 7. Sınıf Fen Bilimleri Güneş Sistemi ve Ötesi kazanımları, soruların temelini oluşturur.
- Soruyu Dikkatlice Oku: Acele etme. Soru kökünü ve verilen tüm bilgileri eksiksiz anladığından emin ol. Bazen bir kelime bile cevabın yönünü değiştirebilir.
- Şıkları İncele: Tüm şıkları okumadan cevap işaretleme. Doğru gibi görünen bir şık yerine daha doğru bir şık olabilir.
- Görselleri Yorumla: Eğer soruda bir görsel (şema, grafik, resim) varsa, onu dikkatlice incele ve verilen bilgilerle ilişkilendir.
- Eksiklerini Belirle: Yanlış yaptığın soruları mutlaka tekrar gözden geçir. Neden yanlış yaptığını anlamaya çalış ve o konu başlığını tekrar et. Bu, öğrenmenin en değerli adımıdır.
Evrenin derinlikleri, keşfedilmeyi bekleyen sonsuz bir bilgi hazinesi sunar. 7. Sınıf Fen Bilimleri dersinde edineceğin "Güneş Sistemi ve Ötesi" bilgileri, bu hazineye atacağın ilk adımlar olacak. Unutma, her bilimsel keşif, bir merakla başlar. Bu üniteyi anladığında, gökyüzüne baktığında artık sadece ışık noktaları değil, milyarlarca yıllık bir tarihi ve muhteşem bir düzeni göreceksin. Başarılar dileriz!
Test İstatistikleri (Ortalama)
| Doğru | 8.11 |
| Yanlış | 2.34 |
| Net | 7.56 |
| Çözülme Sayısı | 756 |
Başarı Tablosu
| İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
| Eyüp Gezgin | 11 | 0 | 20 saniye |
| 03030303 | 11 | 0 | 27 saniye |
| Kaan Çavuşoğlu | 11 | 0 | 33 saniye |
| Hira Nur Öztürk | 11 | 0 | 36 saniye |
| ESMA PEKTAŞ | 11 | 0 | 47 saniye |
| Muhammed YÜCE | 11 | 0 | 53 saniye |
| Melek Özbezen | 11 | 0 | 65 saniye |
| Fhhfjf | 11 | 0 | 73 saniye |
| Sena Nur Karakaş | 11 | 0 | 82 saniye |
| Toprak Eren Taylan | 11 | 0 | 129 saniye |
| Hüseyi̇n Çeti̇n | 11 | 0 | 173 saniye |
| Ela Topaloğlu | 11 | 0 | 180 saniye |
| Murat Enis Akyol | 11 | 0 | 183 saniye |
| 10151Y | 11 | 0 | 208 saniye |
| Ecrin Çapkur | 11 | 0 | 210 saniye |
| Mehir Naz | 11 | 0 | 218 saniye |
| Emir Atilla ARKUTCU | 11 | 0 | 228 saniye |
| delilarumet | 11 | 0 | 317 saniye |
| Hava Parkın | 10 | 1 | 93 saniye |
| Doruk Ali KURT | 10 | 1 | 166 saniye |







